《壺口瀑布》PPT下載
第一部分內(nèi)容:初讀感知
知識(shí)鏈接
壺口瀑布 位于山西省吉縣和陜西省宜川縣之間,在山西省吉縣城西南25千米黃河之中。此地兩岸夾山,河底石巖上沖刷成一巨溝,寬達(dá)30米,深約50米,滾滾黃河奔流至此,倒懸傾注,若奔馬直入河溝,波浪翻滾,驚濤怒吼,震聲數(shù)里可聞。其形如巨壺沸騰,故名壺口。
《黃河大合唱》 1938年11月,武漢淪陷,現(xiàn)代詩人光未然從壺口附近東渡黃河,轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷礁鶕?jù)地。途中親臨黃河,目睹黃河船夫與狂浪搏斗的情景,到達(dá)延安后寫成《黃河》詞,在1939年的除夕聯(lián)歡會(huì)上朗誦了這部詩篇。其后冼星海為其譜曲。1939年4月13日《黃河大合唱》首次公演,引起巨大反響,很快傳遍整個(gè)中國。
字詞整合
廂
字義:①類似房子隔間的地方;②廂房;③靠近城市的地區(qū);④邊,旁。
組詞:廂(廂房)(一廂情愿)
辨字:箱(箱子)(箱底)(木箱)
造句:一廂情愿的行為總是不理智的。
蒸
字義:①蒸發(fā);②利用水蒸氣的熱力使食物變熟變熱。
組詞:蒸(蒸氣)(蒸發(fā))(蒸蒸日上)
辨字:拯(拯救)
造句:馬路上的雨水在驕陽的照射下慢慢蒸發(fā)了。
讀寫易錯(cuò)提示
正音:
迸射(bènɡ√bìnɡ)
蒸云彌漫(zhēnɡ√zhēn)
辨形:
“蒸”的中間部分為“丞”,不要寫錯(cuò);
“渙”的右邊是“奐”,不要寫成“免”。
詞語釋義——學(xué)一學(xué)
雷霆萬鈞:比喻威力極大。
彌漫:(煙塵、霧氣、水等)充滿、布滿。
撲朔迷離:形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜,難于辨別。
蕩然無存:完全不存在的意思。蕩然,原有的東西完全失去。
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壺口瀑布PPT,第二部分內(nèi)容:整體感知
讀課文,試著填一填。
《壺口瀑布》主要寫壺口瀑布的( ),它引發(fā)了“我”( ),使“我”深深( ),表達(dá)了作者( )的美好情感。
特殊語句
課文運(yùn)用了大量的排比句,找出來,讀一讀,體會(huì)它們的作用。
1.那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開山。
2.那升騰的水霧因?yàn)殛柟獾恼凵浠没龅赖啦屎,有的從天際插入,似長(zhǎng)鯨飲澗;有的橫臥河上,如彩橋飛架;有的飄忽游移,像花團(tuán)錦簇;有的續(xù)續(xù)斷斷,撲朔迷離。
3.以前,我曾經(jīng)多次看到過黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流。
4.而在這壺口,我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢(shì),看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長(zhǎng)的歷史,看到了它豐富的內(nèi)涵,得到了它的真?zhèn)鳌?/p>
5.它的威力在我胸中鼓動(dòng),它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起,我才稱得上真正的黃河的子孫。
段落大意
簡(jiǎn)單敘述每部分的內(nèi)容:
第一部分( 1-3)未見瀑布,先聲奪人。
第二部分(4-6)氣勢(shì)壯觀,催發(fā)頓悟。
第三部分( 7 )走到高處,觀察構(gòu)造。
第四部分(8-10)黃河雄姿,引人陶醉。
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壺口瀑布PPT,第三部分內(nèi)容:再讀課文
讀課文,思考問題。
1.第①段傳達(dá)出一種什么樣的感情?在文中有什么作用?
“看瀑布去!”這幾個(gè)字,讓人們向往、急切期盼看到壺口瀑布的那種難以抑制的興奮盡顯,尤其是那個(gè)感嘆號(hào),將這種情感強(qiáng)烈地表達(dá)出來。這簡(jiǎn)單的“看”,為后面轉(zhuǎn)為“震撼”“拜倒”“領(lǐng)悟”,看到它豐富的內(nèi)涵,“得到真?zhèn)?rdquo;,以及“陶醉”作了鋪墊。
2.作者是怎么描寫壺口瀑布“先聲奪人”的?
作者先寫漫長(zhǎng)的旅途使人漸入夢(mèng)鄉(xiāng),突然“隆隆的雷聲”將沉睡之人震醒,大家被雄壯的響聲所征服。作者運(yùn)用前后對(duì)比的手法,將人們聽到瀑布聲時(shí)的“活躍”“側(cè)耳傾聽”與未聽到瀑布聲時(shí)的“寂靜”“斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲”形成鮮明的對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了瀑布響聲之大。
3.第④段用了哪些詞語來表現(xiàn)“我們”的“迫不及待”?
此段用一系列的動(dòng)詞“跳”“走下”“跑過”“來到”表現(xiàn)了“我們”“迫不及待”的心情。緊扣了上段中想急切看壺口瀑布的難以抑制的期待和沖動(dòng)。
4.第⑤段中運(yùn)用了多個(gè)四字詞語,有什么表達(dá)效果?
“長(zhǎng)鯨飲澗”“彩橋飛架”“飄忽游移”“花團(tuán)錦簇”“續(xù)續(xù)斷斷”“撲朔迷離”形象生動(dòng)地描繪出壺口瀑布折射太陽光時(shí)所產(chǎn)生的奇特景象,從這些景象中我們可以感受到黃河剛?cè)岵?jì)的特點(diǎn)。此處的描寫為后文感悟立體的黃河、完整的黃河作鋪墊。
5.默立在壺口瀑布面前,作者都領(lǐng)悟到了什么,明白了什么?
作者從中看到了李白吟唱的“黃河之水天上來”的奔放,聽到了《黃河大合唱》中的澎湃,聽到了東渡抗日將士們雷鳴般的誓言、勇往直前的心聲!看著壺口瀑布,作者走進(jìn)了歷史,融入了黃河的靈魂,得到了民族精神的滋養(yǎng)。
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壺口瀑布PPT,第四部分內(nèi)容:精讀課文
作者圍繞壺口瀑布寫了些什么?帶給了作者怎樣的感悟?課文又是如何表現(xiàn)的?讓我們一起分析一下吧!
第3段:用比喻和排比的修辭手法生動(dòng)形象地描寫了壺口瀑布的聲音之大,從側(cè)面寫了黃河壺口瀑布的氣勢(shì)驚人。
——心靈被那前所未有的氣勢(shì)所征服。
第4段:“跌落”可見崖高壁陡;“挾風(fēng)帶雨”“雷霆萬鈞”“蒸云彌漫”“懸流激蕩”“洪鐘悶雷”“震蕩峽谷”“氣吞山河”用詞緊湊、細(xì)致,濃墨重彩地渲染出壺口瀑布那撼人心魄的壯觀氣勢(shì)。
第5段:用排比和比喻的修辭手法描寫了“彩虹”各種不同的姿態(tài),展現(xiàn)了壺口瀑布的迷人風(fēng)采。
——“我”先是對(duì)壺口瀑布外在的氣勢(shì)、風(fēng)采的震驚,接下來拜倒在大自然杰作的腳下,使作者感受到了黃河精神的厚重。
第6段:我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺得自己這么渺小,內(nèi)心雜念蕩然無存。
——“我”拿大自然的氣勢(shì)大與自己個(gè)體的渺小作比較,進(jìn)而感到大自然所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵的博大。
第6段:領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來”的境界,體會(huì)了光未然、冼星海《黃河大合唱》的靈感。
——壺口瀑布震蕩峽谷,氣勢(shì)磅礴,震撼了“我”的靈魂,使“我”感受到了黃河精神的厚重。
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壺口瀑布PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)
一、給下列詞語中藍(lán)色的字注音。
驟然( ) 磅礴( ) 飲澗( )
悶雷( ) 迸射( ) 撲朔迷離( )
鼾聲( ) 雷霆萬鈞( ) 鯨魚( )
二、比一比,再組詞。
迸( ) 鈞( ) 晉( ) 澤( )
拼( ) 勻( ) 普( ) 擇( )
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )聲( )語 ( )輕( )淡 ( )霆( )鈞
氣( )山( ) 撲( )迷( ) 花( )錦( )
目瞪( )( ) ( )( )無存 洶涌( )( )
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