《看松鼠做巢》PPT課件
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1、背景資料
松鼠
松鼠在動物分類中屬于嚙齒目松鼠亞目松鼠科松鼠屬。體形通常中等大小,四肢強健,趾有銳爪,爪端呈鉤狀,松鼠體態(tài)修長而輕盈,尾長而粗大,尾長為體長的三分之二以上。尾毛密長而蓬松，四肢及前后足均較長，但前肢比后肢短。
2、字詞整合
旋
字義 ①旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動；②返回,歸來。
組詞 旋(旋轉(zhuǎn))(凱旋)(螺旋槳)/旋(ｘｕàｎ)風(fēng)
辨字 璇(璇璣)
運用 鷹在他的頭頂上不停地盤旋。
匆
字義 急忙。
組詞 匆(匆忙)(匆匆)(來去匆匆)(匆匆別離)
辨字 勿(勿動)(勿吸煙)(勿入內(nèi))(勿吵架)
運用 放了學(xué),她們就急匆匆地向醫(yī)院走去。
詞語解釋——學(xué)一學(xué)
[匆匆]：急急忙忙的樣子。
[蜷臥]：彎著身體臥倒。
[白費心機]：花費了心機而沒有效果。
[得意]：稱心如意。
[終究]：畢竟,終歸。
[一如]：(同某種情況)完全一樣。
[就近取材]：就在近處選取需要的材料或人才。
3、整體感知
(1)讀課文，試著填一填。
《看松鼠做巢》通過“我”的認(rèn)真觀察,生動地再現(xiàn)了松鼠（ ）的經(jīng)過,描繪了一只（ ）的松鼠形象,表達(dá)了作者對松鼠的（ ）之情。
(2)特殊語句
面對“我”的幫助，小松鼠是怎樣做的？找出這些句子，有感情地讀一讀，體會這些句子的作用。
（1）它對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬,一如昨天,依舊,從地上叼起樹葉,又匆匆爬上去。
（2）松鼠又出現(xiàn)了。它匆匆爬下,又匆匆上去,嘴里叼著的,還是樹葉。
（3）它竟繞到別的樹下叼來落葉。
作用：小松鼠多次拒絕“我”的好意,仍舊不辭辛勞地尋找著樹葉,表現(xiàn)了小松鼠做巢的執(zhí)著。
(3)段落大意
讀一讀課文，可以這樣劃分段落：
一、松鼠很常見。(①)
二、看松鼠表演。(②)
三、看松鼠做巢。(③~⑨)
四、放棄幫忙。(⑩)
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看松鼠做巢PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1.第②段中，“然后打著它的尾巴旗子一縱一跳地跑過街,到對面樹林串門去了。”運用了什么修辭手法？有何好處？
作者采用比喻的修辭手法,把松鼠的尾巴比作旗子,既形象地寫出了松鼠尾巴的樣子,又寫出了松鼠如扛著大旗的將士一樣神氣十足的姿態(tài)。
2.“我”采取了什么措施來幫助松鼠？對此,松鼠有何反應(yīng)？
(1)到林子邊拖來一棵干枯的小橡樹,綁在松鼠做巢的那棵大橡樹下。松鼠對此不理不睬。
(2)翻出舊被子里的人造棉,混雜在半枯的橡樹下的落葉中。松鼠仍然叼的是樹葉。
(3)找來一張大床單,鋪在那棵半枯橡樹下,把落葉蓋住,上面撒滿人造棉。松鼠繞到別的樹下叼落葉。
3.文章最后一句表明了作者的什么態(tài)度？
句話表明作者和松鼠的心越貼越近,人與動物的情感日益深厚,表達(dá)了作者對松鼠的美好祝愿以及對松鼠做巢的執(zhí)著精神的認(rèn)可和贊頌。
4.讀一讀,想一想,去掉“竟然”和“竟”有什么不同？
(1)“它對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬,一如昨天,依舊匆匆爬下,從地上叼起樹葉,又匆匆爬上去。”
(2)“想不到一切都白費心機!它竟繞到別的樹下叼來落葉。”
去掉加點的詞,句子的意思會發(fā)生變化,表現(xiàn)不出作者對為松鼠提供樹葉而它卻不理睬的出乎意料,不能反襯出松鼠做巢的執(zhí)著。
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看松鼠做巢PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
本文的寫作手法有哪些特征？試結(jié)合全文分析。
本文的寫作手法特征：
1.緊扣中心。
文章緊扣“看”字,主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。作者通過認(rèn)真地觀察,使我們眼前出現(xiàn)了一只可愛執(zhí)著的松鼠形象。表達(dá)了對松鼠的喜愛之情。
分析：
文章第②段，主要描寫作者“看”松鼠的表演，明作者十分喜愛松鼠,并細(xì)致地觀察它們,為后文長時間觀察松鼠做巢作了鋪墊。
③~⑨段，具體描寫了作者“看”松鼠做巢的經(jīng)過。
文章全篇圍繞“看”展看，描寫都是作者所看到的場景。通過作者的視角，生動地再現(xiàn)了松鼠表演及做巢的經(jīng)過,塑造了一只可愛執(zhí)著的松鼠形象,表達(dá)了作者對松鼠的關(guān)愛和贊美之情。
2.感情真摯。
作者將自己為松鼠尋找最佳材料做巢“三次得意與失意”的主觀感情,融入客觀敘述之中,使文章增色不少。在文章最后,作者最終理解并尊重動物本能的生存方式,表達(dá)了對松鼠的關(guān)愛和對松鼠執(zhí)著精神的贊頌,以及人與自然和諧相處的真摯情感,使文章主題升華。
分析：
文章中第⑤、⑦、⑧、⑨自然段描寫了作者三次得意又失意的心理活動,讓我們仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界,感受到人與動物和諧自然的親密感情。
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看松鼠做巢PPT，第四部分內(nèi)容：互動反饋
讀完課文，想一想，
本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。作者通過認(rèn)真地觀察,使我們眼前出現(xiàn)了一只可愛執(zhí)著的松鼠形象。它的那種執(zhí)著的精神,是值得我們認(rèn)可和贊頌的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。
仿寫訓(xùn)練
課文原句：
我喜歡坐在窗前,看松鼠表演。它們有的表演高空走樹枝,有的表演無傘降落,有的像舞彩帶似的甩動它漂亮蓬松的大尾巴。
你能仿照這樣的句式寫一個句子嗎？
示例：
池塘里的荷花千姿百態(tài)，我的已經(jīng)綻放出大大的笑臉，有的已經(jīng)開出嬌嫩的花來，有的則像一個害羞的小姑娘，遲遲不肯含苞。
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看松鼠做巢PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、看拼音，寫詞語。
ｗéｉ ｒàｏ ｘｕáｎ ｚｈｕǎｎ
( ) ( )
ｓｈù ｓｈāｏｆèｉ ｌì
( ) ( ）
二、給下列字加不同的偏旁組成新字再組詞。
三、將下列詞語補充完整。
白( )心( )
暗( )得( )
不( )不( )
就( )取( )
一( )一( )
又( )又( )
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