《江畔獨步尋花》PPT下載
第一部分內(nèi)容：資料寶袋
作者介紹
杜甫（712－770），字子美，漢族，唐朝河南鞏縣（今河南鞏義市）人，嘗自稱少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。
寫作背景
760年，詩人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節(jié)，他獨自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨步尋花》一組七首絕句。
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江畔獨步尋花PPT，第二部分內(nèi)容：字詞樂園
獨步尋花：獨自一人一邊散步，一邊找花欣賞。
黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。
蹊(xī)：小路。
時時：時常。 自在：自由，無拘無束的 。
嬌：可愛的。 恰恰：形容鳥叫聲音和諧動聽。
啼：（某些鳥獸）叫聲。
留連：同“流連”，即留戀，舍不得離去。該詩句用來形容在花叢中飛來飛去，戀戀不舍的樣子。
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江畔獨步尋花PPT，第三部分內(nèi)容：預習檢查
①第一遍讀古詩，要讀通詩句。
②第二遍讀古詩，要讀準節(jié)奏。
江畔/獨步/尋花 （唐）杜甫
黃四娘家/花滿蹊，千朵萬朵/壓枝低。
留連戲蝶/時時舞，自在嬌鶯/恰恰啼。
③第三遍讀古詩，要讀出感情。（借助圖畫和注釋，想想詩的意思，爭取把蘊含在詩中的感情讀出來。）
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江畔獨步尋花PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析
江畔/獨步/尋花
（唐）杜甫
黃四娘家/花滿蹊，
千朵萬朵/壓枝低。
留連戲蝶/時時舞，
自在嬌鶯/恰恰啼。
首句“黃四娘家花滿蹊”，點明尋花的地點是在“黃四娘家”的小路上。
“蹊”是小路。“花滿蹊”是說繁花將小路都蓋住了，連成片了。此句以人名入詩，生活情趣較濃，頗有民歌味。
次句“千朵萬朵壓枝低”：“千朵萬朵”形容數(shù)量之多。“壓枝低”中的“壓”和“低”兩個字用得十分貼切、生動，形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓了。
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江畔獨步尋花PPT，第五部分內(nèi)容：主題概括
詩中主要寫了幾種景物？
花
蝴蝶
黃鶯
詩中寫了這三種景物，抒發(fā)了作者的什么感情？
表達了詩人對生機勃勃的春天的喜愛和贊美之情。
讓我們懷著對春天的贊美之情朗讀這首詩吧。
拓展提升
哪位同學認為自己學的最好，讀得最棒，就站起來，像一位詩人一樣朗誦這首詩？
你能把這首古詩改寫成一篇短文嗎？
（注意寫上時間、地點、人物、事情。）
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江畔獨步尋花PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習
1、基礎(chǔ)題
辨字組詞難不倒我。
蹊（ ）畔（ ）嬌（ ）啼（ ） 溪（ ）伴（ ）驕（ ）蹄（ ）
2、綜合題
我能補充詩句并填空。
江畔獨步尋花
（唐）_______
______________花滿蹊，______________壓枝低。
留連戲蝶____________，自在嬌鶯____________。
《江畔獨步尋花》的作者是_______，被稱為“_______”。在《江畔獨步尋花》這首詩中，有兩個用得十分好的“對子”，也即是“對偶句”，是：____________________________，____________________________。
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