《江畔獨(dú)步尋花》PPT下載
第一部分內(nèi)容：資料寶袋
作者介紹
杜甫（712－770），字子美，漢族，唐朝河南鞏縣（今河南鞏義市）人，嘗自稱少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。
寫(xiě)作背景
760年，詩(shī)人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫(xiě)下了《江畔獨(dú)步尋花》一組七首絕句。
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江畔獨(dú)步尋花PPT，第二部分內(nèi)容：字詞樂(lè)園
獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步，一邊找花欣賞。
黃四娘：杜甫住成都草堂時(shí)的鄰居。
蹊(xī)：小路。
時(shí)時(shí)：時(shí)常。 自在：自由，無(wú)拘無(wú)束的 。
嬌：可愛(ài)的。 恰恰：形容鳥(niǎo)叫聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。
啼：（某些鳥(niǎo)獸）叫聲。
留連：同“流連”，即留戀，舍不得離去。該詩(shī)句用來(lái)形容在花叢中飛來(lái)飛去，戀戀不舍的樣子。
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江畔獨(dú)步尋花PPT，第三部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)檢查
①第一遍讀古詩(shī)，要讀通詩(shī)句。
②第二遍讀古詩(shī)，要讀準(zhǔn)節(jié)奏。
江畔/獨(dú)步/尋花 （唐）杜甫
黃四娘家/花滿蹊，千朵萬(wàn)朵/壓枝低。
留連戲蝶/時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯/恰恰啼。
③第三遍讀古詩(shī)，要讀出感情。（借助圖畫(huà)和注釋，想想詩(shī)的意思，爭(zhēng)取把蘊(yùn)含在詩(shī)中的感情讀出來(lái)。）
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江畔獨(dú)步尋花PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析
江畔/獨(dú)步/尋花
（唐）杜甫
黃四娘家/花滿蹊，
千朵萬(wàn)朵/壓枝低。
留連戲蝶/時(shí)時(shí)舞，
自在嬌鶯/恰恰啼。
首句“黃四娘家花滿蹊”，點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上。
“蹊”是小路。“花滿蹊”是說(shuō)繁花將小路都蓋住了，連成片了。此句以人名入詩(shī)，生活情趣較濃，頗有民歌味。
次句“千朵萬(wàn)朵壓枝低”：“千朵萬(wàn)朵”形容數(shù)量之多。“壓枝低”中的“壓”和“低”兩個(gè)字用得十分貼切、生動(dòng)，形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都?jí)毫恕?/p>
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江畔獨(dú)步尋花PPT，第五部分內(nèi)容：主題概括
詩(shī)中主要寫(xiě)了幾種景物？
花
蝴蝶
黃鶯
詩(shī)中寫(xiě)了這三種景物，抒發(fā)了作者的什么感情？
表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生機(jī)勃勃的春天的喜愛(ài)和贊美之情。
讓我們懷著對(duì)春天的贊美之情朗讀這首詩(shī)吧。
拓展提升
哪位同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)的最好，讀得最棒，就站起來(lái)，像一位詩(shī)人一樣朗誦這首詩(shī)？
你能把這首古詩(shī)改寫(xiě)成一篇短文嗎？
（注意寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。）
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江畔獨(dú)步尋花PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
1、基礎(chǔ)題
辨字組詞難不倒我。
蹊（ ）畔（�。⿱桑� ）啼（ ） 溪（ ）伴（ ）驕（ ）蹄（ ）
2、綜合題
我能補(bǔ)充詩(shī)句并填空。
江畔獨(dú)步尋花
（唐）_______
______________花滿蹊，______________壓枝低。
留連戲蝶____________，自在嬌鶯____________。
《江畔獨(dú)步尋花》的作者是_______，被稱為“_______”。在《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)中，有兩個(gè)用得十分好的“對(duì)子”，也即是“對(duì)偶句”，是：____________________________，____________________________。
關(guān)鍵詞：鄂教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，江畔獨(dú)步尋花PPT下載，.PPT格式；
