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《一棵小桃樹》PPT下載

《一棵小桃樹》PPT下載 詳細(xì)介紹:

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《一棵小桃樹》PPT下載

第一部分內(nèi)容:精彩開篇詞

一個柔弱的生命,在經(jīng)歷生活坎坷的時候,是堅守,還是放棄?看似單薄的,積蓄著夢想的小桃樹,竟然可以爆發(fā)出頑強(qiáng)的生命力,幾經(jīng)挫折,幾經(jīng)磨難,依然要開花、要結(jié)果,百折不撓地追求著成長的幸福和美好的理想。尼采說:“生命企圖豎起自己的云梯,它渴求眺望到遙遠(yuǎn)的地方,渴望著最醉心的美麗,它要求向上。”風(fēng)雨之中,小桃樹上保留的欲綻的嫩紅花苞給了我們精神的啟示和生命的感動。

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一棵小桃樹PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.解除字詞障礙,能正確流利有感情地朗讀課文。

2.理清文章思路,了解一棵小桃樹的成長過程以及作者的情感變化的過程。

3.掌握插敘的記敘順序和托物言志的寫作手法。

4.了解作者追求人生美好理想的勇氣和信心。

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教學(xué)過程

一棵小桃樹PPT,第三部分內(nèi)容:第一課時

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們,在生活中有沒有自己喜愛的植物呢?說一下自己喜愛的理由。

賈平凹先生所喜愛的是一棵小桃樹,一棵在逆境中誕生,在逆境中成長,即便歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存的小桃樹。世間萬物,賈平凹先生為什么單單喜歡一棵小桃樹呢?那就讓我們一起走進(jìn)《一棵小桃樹》,去一探究竟吧。

二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流

1.朗讀課文,圈畫文中生字詞。

懺悔(           )  孱頭(         )      

哆嗦(           )  赤裸(            ) 

矜持(           )  猥瑣(            )   

恍然(           )  馬嵬坡(      ) 

渺小(           )  火灼灼(      )

魂魄(           )      

2.根據(jù)下列意思,寫出相關(guān)的詞語。

(1) 竭力保持端正嚴(yán)肅的態(tài)度。(          )

(2) 搖動。(         )

(3) 猛然領(lǐng)悟。(          )

(4) 將要開放。(          )

(5) 對自己的過錯請求容忍寬恕的意思。(          )

3.作者簡介

賈平凹(1952—),原名賈平娃,中國當(dāng)代作家。主要代表作品有《浮躁》《廢都》《白夜》《秦腔》《古爐》等。他的《浮躁》獲得美孚飛馬文學(xué)獎銅獎,《廢都》獲法國費(fèi)米娜文學(xué)獎,《秦腔》獲第一屆紅樓夢獎首獎、第七屆茅盾文學(xué)獎,《古爐》獲施耐庵文學(xué)獎。

賈平凹的散文內(nèi)容寬泛,社會人生的獨(dú)特體察、個人內(nèi)心的情緒變化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。他常用輕淡的筆墨,再現(xiàn)生活中人們習(xí)以為常的又經(jīng)常忽視的景象,但卻能引人入勝。在他的《丑石》《靜虛村記》《夜游龍?zhí)队洝返绕,可以清楚地發(fā)現(xiàn)這一藝術(shù)特質(zhì)。他的散文,濃的如酒般醇厚綿長,淡的如溪水清純透明。在一種古樸而又平淡的氛圍中,賈平凹道出他對生命、歷史、宇宙的深深思索,使他散文具有一種深邃的哲思。

4.背景鏈接

1976年,為期十年的文化大革命終于結(jié)束,在這十年期間,無數(shù)被時代耽誤年華和奮斗機(jī)會的青年人開始反思,開始追求。作家賈平凹在這個大的時代背景下,托物言志,以“小桃樹”的形象來象征文革中成長起來的青年一代。通過它坎坷的出生、成長到迷茫和看到希望的描述,反映了青年一代在迷茫和探索中成長的真實歷程。文章最后小桃樹所孕育所保留的那一個花苞,豈止是“風(fēng)浪里航道上的指示燈”,它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報效祖國的象征。

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一棵小桃樹PPT,第四部分內(nèi)容:第二課時

一、新課導(dǎo)入

上一節(jié)課我們讀了賈平凹先生的《一棵小桃樹》,不僅被作者清新、優(yōu)美、含蓄的語言風(fēng)格所折服,更為作者屢遭挫折卻不屈命運(yùn),與命運(yùn)抗?fàn)幍木袼袆。這是作者感悟生活后思想感情的結(jié)晶。這堂課,讓我們一起來細(xì)細(xì)品讀,感受一下它的語言美和手法美。請同學(xué)們再次深情朗誦課文。

二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究

(一) 品析語言,感受“小桃樹”形象。

品讀課文,來感受一下這到底是一棵怎樣的小桃樹呢?畫出課文中描寫小桃樹在不同生長階段中的形態(tài)、顏色、動作、神態(tài)的重點(diǎn)語句,并說說小桃樹的特點(diǎn)。用自己喜歡的方式閱讀課文,圈畫出文章中語言優(yōu)美的字、詞、句、段,與同桌交流,嘗試鑒賞。

1.它長得很委屈……瘦瘦的,黃黃的,似乎一碰,便立即會斷了去。

【交流點(diǎn)撥】(1)引導(dǎo)學(xué)生抓住“委屈”“瘦瘦”“黃黃”等詞進(jìn)行想象,體會作者的情感。(2)賞析——本句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,賦予小桃樹以人的情態(tài),生動地寫出了小桃樹從土里拱出芽來的樣子,表現(xiàn)了小桃樹的弱小,表達(dá)了作者對它的憐愛之情。

2. 雖然長得弱小,骨朵兒也不見繁,一夜之間,花竟全開了呢。我每每看著它,卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它,一只蝴蝶去飛過它。

【交流點(diǎn)撥】這兩句話寫小桃樹雖然弱小單薄,但是生命力頑強(qiáng),開滿了花朵。盡管這樣,卻沒有蜜蜂、蝴蝶飛過,表現(xiàn)了小桃樹的孤獨(dú)寂寞,表達(dá)了作者對它的憐愛之情。

3. 雨還在下著,我的小桃樹千百次地俯下身去,又千百次地掙扎起來,一樹的桃花,一片,一片,濕得深重,像一只天鵝,眼睜睜地羽毛剝脫,變得赤裸的了。

【交流點(diǎn)撥】

(1)“俯”“掙扎”運(yùn)用動作、神情描寫,“千百次”運(yùn)用反復(fù)手法,寫出了小桃樹在風(fēng)雨中堅強(qiáng)勇敢的斗爭情景,表現(xiàn)了它面對逆境頑強(qiáng)搏斗的精神。

(2)(拓展交流)看著這棵在風(fēng)雨中千百次俯下又千百次掙扎起來的小桃樹,你可曾聽到它心底的聲音?你聽到他在喊什么?

(3)(想象描寫)看,一陣風(fēng)刮了過來,我的小桃樹……

凌厲的雨如鞭子一樣抽了過來,我的小桃樹……

更猛烈的風(fēng)撲了過來,我的小桃樹……

(二)理解內(nèi)容,體悟作者情感

1.文章末尾作者直抒胸臆“啊,小桃樹。∥以撛趺锤屑つ?”聯(lián)系小桃樹對“我”的不同尋常的意義,說一說“我”為什么感激小桃樹?

【交流點(diǎn)撥】(1) 這棵桃樹是“我”的夢種兒長的,在它身上寄托著“我”的夢想。(2)此時的“我”受到挫折,陷入了迷茫,覺得自己的幸福是那么渺茫,心情十分愁苦,又恰逢愛自己的奶奶去世,就在這時,“我”看到了夢種兒長的,寄托著“我”的夢想的小桃樹在歷盡風(fēng)雨的磨難后還保留著一個花苞,就仿佛看到了希望,看到了信心,又重新燃起了斗志。(3)(拓展交流)這家鄉(xiāng)的小桃樹,一直激勵著作者,他把那一百二十七張退稿簽全貼到墻上,抬頭低眼看到自己的恥辱。每天讀書、寫作,讀書、寫作。如一位辛勤耕耘的農(nóng)民,筆耕不輟,最終成為蜚聲海外的著名作家。

2.如何理解“人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢”這句話。

【交流點(diǎn)撥】人生的道路上有鮮花,同樣也布滿荊棘,只要堅持不懈、頑強(qiáng)不屈、追求夢想,就一定能讀懂人世的大書。

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