《生物與環(huán)境的相互影響》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：課堂探究
探究一：生物影響環(huán)境。
討論：蚯蚓對它生活的環(huán)境有哪些影響？
探究活動二：測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度
討論：
1、為什么實測不同地點的溫度和濕度時干濕計放置的位置不同？
答：因為植物蒸騰失水的過程是通過葉片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干濕計盡可能放置在接近葉片的部位。而裸地則不需要。
2、為什么每個實測地點要記錄３個數(shù)據(jù)的平均值？
答：三次測量后通過求平均值的方法可以有助于減少誤差。
3、上述實測地點中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用？為什么？
答：裸地。因為本實驗中要研究的是植被對空氣溫度和濕度的影響。
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生物與環(huán)境的相互影響PPT，第二部分內(nèi)容：總結(jié)與反思：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們獲得了什么啟示呢？
答：生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的有機整體。
為了人類自身，我們要保護環(huán)境。
知識拓展
沙塵暴給人類帶來的危害極大，它形成的原因是什么呢？該怎樣去防治呢？
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生物與環(huán)境的相互影響PPT，第三部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)：
1、在特定溫度下空氣中實際含水量與最大含水量的百分比叫______。
2、綠色植物對環(huán)境都有_____和______的作用，這與綠色植物的_________有密切關(guān)系，說明植物___影響環(huán)境。
3、試分析：為什么城市的城區(qū)、郊區(qū)的天氣預(yù)報的數(shù)值不完全一致？
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