《聲音是怎樣產(chǎn)生的》聲音PPT課件5
實驗一：使物體發(fā)出聲音。
溫馨提示：
1.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個實驗要重復多做幾次，力求準確。
2.制造聲音時不要用力過猛損壞器材，控制好聲音大小。
3.邊實驗邊記錄，聽到鼓聲停止實驗，把材料整理好。
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用力按壓鼓、彎曲鋼尺、拉伸橡皮筋，能這些物體會發(fā)出聲音嗎？
實驗二：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。
實驗要求：
1.四人小組合作，仔細觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。
2.及時記錄觀察到的現(xiàn)象，填寫記錄單2。
3.思考：物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時有什么不同？不同的物體在發(fā)聲時有什么共同特點？
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一個物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟拢粩嘀貜偷刈鐾颠\動，這種運動稱為振動。。
音叉：是一種發(fā)聲儀器，用來調試樂器和測試音高。
在水槽里盛約2/3的清水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面，觀察水面有什么變化。水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？
聲音是由物體的______產(chǎn)生的。
物體振動停止后，還會發(fā)出聲音嗎？
通過這節(jié)課的學習，我們知道了聲音是由物體振動產(chǎn)生的，你知道以下的物體是由于什么振動發(fā)聲的嗎？
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課外拓展
在我們的身上，既有能發(fā)出聲音的器官，也有一個非常敏感、可以感受振動的器官，找找它們在哪兒？
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