《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT課件8
體驗1 感受樂音和噪聲
活動1：(1)聽一段優(yōu)美的音樂；(2)用鐵釘刮玻璃，聽聽產(chǎn)生的聲音。
活動2：(1)大家一起來唱一首歌；(2)大家都在上自習(xí)，一個同學(xué)在旁邊大聲歌唱。
(1)活動1中，你喜歡哪一種聲音？為什么？
(2)活動2中，哪一種歌聲影響了其他同學(xué)？為什么？
提示：(1)喜歡優(yōu)美的音樂，它可以使我心情舒暢。
(2)第二種歌聲影響了其他同學(xué)，因為不能讓其他同學(xué)安心學(xué)習(xí)。
體驗2 控制噪聲
活動：同學(xué)們正在上課，門外傳來隆隆的機器聲。
如何減弱機器聲對同學(xué)們的影響？請說出你的辦法。
提示：(1)關(guān)上窗戶。
(2)勸阻停止開動機器。
(3)同學(xué)們捂住自己的耳朵自學(xué)。
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預(yù)設(shè)存疑
1.什么是物理角度講的噪聲？
2.什么是環(huán)境保護角度講的噪聲？
3.表示聲音強弱的等級單位是什么？
4.控制噪聲的途徑有哪些？
探究1 噪聲的來源
結(jié)合“體驗1”，思考以下問題：
1.結(jié)合“活動1”，從物理學(xué)的角度說明什么是噪聲？
提示：噪聲是聲音的一種，所以噪聲的產(chǎn)生也是由于物體的振動引起的，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音就是噪聲。
參考答案：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
2.結(jié)合“活動2”，從環(huán)境保護的角度說明什么是噪聲？
提示：從環(huán)境保護角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。 從這個角度來說，在某些情況下，樂音有時也會成為噪聲。
參考答案：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
探究2 控制噪聲
結(jié)合“體驗2”，思考下列問題
1.聲音從產(chǎn)生到引起聽覺要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？
提示：首先要有聲源振動產(chǎn)生聲音，然后聲音通過介質(zhì)傳到人耳處，聲音進(jìn)入人耳，引起鼓膜振動，鼓膜帶動聽小骨振動，聽覺神經(jīng)把聲音信息傳給大腦，人就感知到了聲音。
參考答案：聲源的振動產(chǎn)生聲音→空氣等介質(zhì)的傳播→鼓膜的振動
2.可以在哪幾個環(huán)節(jié)控制噪聲？
提示：根據(jù)聲音從產(chǎn)生到引起聽覺要經(jīng)過的三個階段，控制噪聲也要從這三個方面著手，即防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。
參考答案：(1)防止噪聲產(chǎn)生 (2)阻斷噪聲的傳播 (3)防止噪聲進(jìn)入耳朵
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知識小結(jié)
一、噪聲的來源
1.物理學(xué)角度：
發(fā)聲體做___________時產(chǎn)生的聲音。
2.環(huán)保角度：
妨礙人們正常_____、_____和_____的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生_____的聲音。
3.波形：
樂音的波形_______，噪聲的波形_______________。
二、噪聲強弱的等級和噪聲的危害
1.聲音強弱的單位是_____，符號是___。
2.人剛能聽到的最微弱的聲音是__dB。
3.規(guī)定：
(1)為了保護聽力，聲音不能超過___dB。
(2)為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過___dB。
(3)為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___dB。
(4)較為理想的安靜環(huán)境是_______dB。
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考點 噪聲的控制方法
【典例】(2012·武漢中考)為了減小校園外汽車的噪聲對教學(xué)
的干擾，下列措施可行的是( )
A.在校園周圍種樹
B.將教室的窗戶打開
C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控裝置
D.每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩
【思路導(dǎo)引】解答此題的關(guān)鍵是熟悉控制噪聲的三條途徑。
【精講精析】選A。噪聲的控制主要從三種途徑上來進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱。在周圍植樹會在噪聲的傳播途中減弱噪聲，A對；將教室的窗戶打開，校園外汽車的噪聲更容易傳入教室，對教學(xué)的干擾更大，B錯；噪聲監(jiān)測裝置只會測出噪聲的分貝，不會減弱噪聲，C錯；學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到了，無法進(jìn)行學(xué)習(xí)，D錯。
【方法歸納】噪聲的控制方法
(1)消聲：不讓發(fā)聲體振動，避免產(chǎn)生聲音。
(2)吸(隔)聲：
①在傳播過程中，設(shè)置障礙物，反射、吸收聲音。
②不讓聲音進(jìn)入耳朵，如戴耳塞、耳罩等。
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1.從環(huán)保角度看，以下不屬于噪聲的是( )
A.閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語
B.上物理課時，聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲
C.夜深，人們正要入睡，忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲
D.吸引人們的雄辯有力的演講聲
【解析】選D。從環(huán)保角度來分析，閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語影響了其他人的學(xué)習(xí)，所以選項A錯誤；優(yōu)美的音樂如果影響了人們的正常工作、學(xué)習(xí)或者休息，就會成為噪聲，所以選項B、C錯誤；聽眾的目的是聽演講，因此演講聲不是噪聲，所以選項D正確。
2.下列對“0 dB”的理解正確的是( )
A.0 dB說明物體不振動
B.0 dB是人耳能聽到的最弱聲
C.0 dB說明頻率低于20 Hz
D.0 dB說明頻率高于20 000 Hz
【解析】選B。分貝是劃分聲音強弱的等級，與響度有關(guān)，與音調(diào)即頻率無關(guān)。0 dB是人們聽覺的下限，即剛剛能聽到的聲音，故正確選項為B。
3.(多選)如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知( )
A.此處的噪聲能使人失去聽力
B.此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C.此處的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D.此處的噪聲是較理想的安靜環(huán)境
【解析】選B、C。此裝置顯示的分貝數(shù)是72 dB。當(dāng)聲音超過90 dB時，會影響人的聽力；當(dāng)聲音超過70 dB時，會影響人們的工作和學(xué)習(xí)；當(dāng)聲音超過50 dB時，會妨礙人們的休息和睡眠。30～40 dB，是較理想的安靜環(huán)境。故選B、C。
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找找你容易錯在哪里？
如圖所示為兩個聲音振動時的波形圖。由圖可知，這兩個聲音中屬于樂音的是________。
【學(xué)生自答】乙
【教師點評】
①首先明確樂音是發(fā)聲體做有規(guī)則振動時發(fā)出的。
②所謂“有規(guī)則振動”是指周期性變化的。
【正確答案】甲、乙
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