《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT課件8
第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設情境,引入新課
你聽到的聲音相同嗎?你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語言、詞匯?
第二環(huán)節(jié):師生互動,探究新知
1、音調
演示實驗:
1.緩慢劃過梳齒
2.快速劃過梳齒
聽聲音有何不同?
我們把聲音的高低叫音調。
提出問題:
音調與什么因素有關呢?
... ... ...
自學思考:
1.什么是頻率?單位?符號?
2.人的聽覺頻率范圍是什么?
3.什么是超聲波?次聲波?
超聲波和次聲波
超聲波—— 頻率高于20 000Hz的聲音。
它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。
次聲 正常人耳能聽到的聲音頻率范圍 超聲
次聲波—— 頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。
... ... ...
討論:
1.為何有時你覺得很安靜,狗或貓卻表現(xiàn)的很警覺?
2.蝴蝶每秒振翅5次,你能憑聽覺發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶嗎?為什么?
響度:聲音的強弱(大小)
結論:
物體的振動振幅越大,產生的聲音的響度越大。
物體的振動振幅越小,產生的聲音的響度越小。
響度還與人距離發(fā)聲體的遠近有關。
物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。
實驗結論:
不同發(fā)聲體音色不同;音色是由發(fā)聲體的材料、結構等因素決定的;隨著發(fā)聲體的變化,音色也將變化。
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第三環(huán)節(jié):應用知識,鞏固練習
1.雷雨季節(jié),有些小孩害怕雷聲,是因為雷聲的( )
A、頻率很高 B、振幅很大
C、響度很大 D、音調很高
2.“震耳欲聾”反映了聲音的很大;“聲音刺耳”反映了聲音的很高;我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音,是因為它們的不同。
3.馬戲團的訓狗員,在舞臺上用一種特殊的信號訓狗,觀眾完全沒有察覺,狗卻能準確地聽從信號做各種動作。試說一說這其中的奧妙?
答案:人對高音和低音的聽覺有一定的限度,大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz。狗能聽到的聲音范圍是從15Hz到50000Hz。馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內的信號。
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第四環(huán)節(jié):教學回顧 ,知識小節(jié)
本節(jié)課學習了哪些知識?
一、聲音的高低——音調(決定于頻率)
二、聲音的強弱——響度(決定于力度、幅度,還與距離發(fā)聲體的遠近有關)
三、辨別聲音——音色(決定于成份、構造)
四、樂音、樂器
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