《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT課件8
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，引入新課
你聽到的聲音相同嗎？你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語言、詞匯？
第二環(huán)節(jié)：師生互動，探究新知
1、音調
演示實驗：
1.緩慢劃過梳齒
2.快速劃過梳齒
聽聲音有何不同？
我們把聲音的高低叫音調。
提出問題：
音調與什么因素有關呢？
... ... ...
自學思考：
1.什么是頻率？單位？符號？
2.人的聽覺頻率范圍是什么？
3.什么是超聲波？次聲波？
超聲波和次聲波
超聲波—— 頻率高于20 000Hz的聲音。
它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。
次聲 正常人耳能聽到的聲音頻率范圍 超聲
次聲波—— 頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。
... ... ...
討論：
1.為何有時你覺得很安靜，狗或貓卻表現(xiàn)的很警覺？
2.蝴蝶每秒振翅5次，你能憑聽覺發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶嗎？為什么？
響度：聲音的強弱（大小）
結論：
物體的振動振幅越大，產生的聲音的響度越大。
物體的振動振幅越小，產生的聲音的響度越小。
響度還與人距離發(fā)聲體的遠近有關。
物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。
實驗結論：
不同發(fā)聲體音色不同；音色是由發(fā)聲體的材料、結構等因素決定的；隨著發(fā)聲體的變化，音色也將變化。
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第三環(huán)節(jié)：應用知識，鞏固練習
1.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（ ）
A、頻率很高 B、振幅很大
C、響度很大 D、音調很高
2.“震耳欲聾”反映了聲音的很大；“聲音刺耳”反映了聲音的很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的不同。
3.馬戲團的訓狗員，在舞臺上用一種特殊的信號訓狗，觀眾完全沒有察覺，狗卻能準確地聽從信號做各種動作。試說一說這其中的奧妙？
答案：人對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz。狗能聽到的聲音范圍是從15Hz到50000Hz。馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內的信號。
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第四環(huán)節(jié)：教學回顧 ，知識小節(jié)
本節(jié)課學習了哪些知識？
一、聲音的高低——音調（決定于頻率）
二、聲音的強弱——響度（決定于力度、幅度，還與距離發(fā)聲體的遠近有關）
三、辨別聲音——音色（決定于成份、構造）
四、樂音、樂器
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