《怎樣描述力》熟悉而陌生的力PPT課件
【體驗】拉一拉 推一推
活動：嘗試做以下活動，觀察力的作用效果有什么不同。
活動1：如圖甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。
活動2：如圖乙用相同的力壓彈簧、拉彈簧。
活動3：如圖丙用相同的力推門上的A、B兩點。
(1)拉橡皮筋時，用的力越大，橡皮筋變化的長度_________。
(2)用大小相同的力壓彈簧、拉彈簧，彈簧發(fā)生的形變_____。
(3)用大小相同的兩個力分別推門軸附近的A點和門邊緣的B點，推_________時較容易關(guān)上門。
提示：(1)越長 (2)不同 (3)門邊緣的B點
預(yù)習(xí)存疑
1.力的三要素是什么?
2.力的單位是什么?
3.如何用力的示意圖表示力?
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探究1 力的三要素
結(jié)合“體驗”，思考以下問題
1.在活動1中，用不同的力拉同一根橡皮筋伸長不同，說明__________影響力的作用效果。請再舉一例說明。
參考答案：力的大小 一個小孩和一個大人提同一桶水，小孩不能提起水桶，大人能提起水桶。
2.在活動2中，用相同的力壓彈簧、拉彈簧，彈簧的形變不同，說明________影響力的作用效果。試再舉一例。
提示：在活動2中力的大小、作用點相同但是力的方向不同，彈簧的形變不同，即力的作用效果不同。說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。
參考答案：力的方向 用同樣大小的力向前推車，車向前運動；向后推車，車向后運動。
3.在活動3中，力的大小、方向相同，推門的效果不同，說明_________影響力的作用效果。請再舉一例說明。
參考答案：力的作用點 用水平力推桌子的下部，桌子滑動；用同樣大小的水平力推桌子的上部，桌子傾倒。
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探究2 力的單位
結(jié)合預(yù)習(xí)，完成下列填空。
(1)大型拖拉機的牽引力約_________N；
(2)托起兩個雞蛋的力約_________N；
(3)螞蟻拉運樹葉的力約_________N；
(4)扛起50kg化肥的力約_________N；
(5)長征運載火箭的推力約_________N。
提示：參照生活經(jīng)驗和資料介紹填出數(shù)字。
參考答案：(1)3×104 (2)1 (3)10-3 (4)500 (5)6×106
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探究3 力的示意圖
結(jié)合“體驗”活動，思考以下問題。
1.觀察杯子受到2N的力的示意圖(如圖所示)，體會力的示意圖的畫法。
(1)用一個_________表示力的作用點；
(2)以力的作用點為起點，沿力的方向畫一條_________，在線段的末端畫_________表示力的方向；
(3)線段的_________表示力的大小。
提示：從圖中找到力的三要素(力的大小、方向、作用點)，并觀察它的表示方法。
參考答案：(1)點 (2)線段 箭頭 (3)長度
2.用5N的力推門邊緣上一點A如圖，請作出此力的示意圖。
提示：確定受力物體是門，作用點在門的邊緣，沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，在線段的末端畫箭頭表示力的方向。在箭頭旁標出力的性質(zhì)和大小。
參考答案：
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知識小結(jié)
一、力的三要素
力的_____、_____、_______影響力的作用效果。力的三要素不同，力的作用效果_____。
二、力的單位
1.基本單位：_____，簡稱___，符號__。
2.大�。和衅饍蓚�雞蛋所用的力大約為___。
三、力的示意圖
1.力的示意圖：在_____物體上沿___的方向畫一條_________，并標出力的______，表示物體在這個方向上受到的力。
2.力的表示：
(1)力的作用點畫在_______上。
(2)箭頭表示力的_____。
(3)箭頭末端標注力的_____(符號)。
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考點1 判斷影響力的作用效果的三要素
【典例1】(2012·荊州中考)下課時，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動；而推課桌的上部，課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果( )
A.與力的大小有關(guān) B.與力的作用點有關(guān)
C.與力的方向有關(guān) D.與受力面積有關(guān)
【思路導(dǎo)引】解題關(guān)鍵：分析施加力的三要素及產(chǎn)生的作用效果。
【精講精析】選B。本題考查影響力的作用效果的因素。力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)，分別推課桌的上部和下部，力的作用點不同，課桌運動狀態(tài)不同，則力的作用效果不同，故說明力的作用點影響力的作用效果。故選B。
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考點2 力的示意圖的畫法
【典例2】(2012·重慶中考)如圖所示為小明拉車的情景，請畫出繩子對車的拉力示意圖。(力的作用點A已畫出)
【精講精析】本題考查力的示意圖。本題中繩子對車的拉力的作用點在A點，方向沿著繩子的方向向右，大小用F表示。
答案：如圖所示
【方法歸納】畫力的示意圖的步驟
即：一定點、二畫線、三畫箭頭、四標大小(符號)。
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1.在足球場上，優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當?shù)奈恢�，球會劃過一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而使球進入球門，這就是所謂的“香蕉球”。這里的“恰當?shù)奈恢?rdquo;，從力的三要素分析是指力的( )
A.大小 B.方向 C.作用點 D.以上都是
【解析】選C。本題考查力的三要素對力的作用效果的影響。球會劃過一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而使球進入球門是因為擊球的作用點不同，球運動路徑不同，產(chǎn)生的作用效果不同。故選C。
2.下列哪個物體被托起時所用的力最接近3N( )
A.一頭小牛 B.兩個雞蛋
C.八年級物理課本 D.兩枚1元硬幣
【解析】選C。本題考查學(xué)生的估測能力。托起兩個雞蛋所用的力大約為1N，3N相當于托起6個雞蛋的力，B錯；托起小牛的力要遠遠大于6個雞蛋的力，A錯；托起兩枚硬幣的力比托起一個雞蛋的力還要小，D錯；托起八年級物理課本的力相當于托起6個雞蛋的力，C對。
3.放在水平地面上的物體，受到拉力F的作用，F(xiàn)的大小為15N，F(xiàn)的方向與水平方向成30°角，且斜向右上方。圖中的各種表示方法中正確的是( )
【解析】選D。本題考查力的示意圖的畫法。力的示意圖可以形象地表示力。作用點為線段的起點，箭頭的方向為力的方向，大小要直接標注，只有D選項正確。
4.用木棒撬石頭時，手握在木棒的末端比握在木棒的中間更容易把石頭撬起來，這說明力的_______不同，力的作用效果不同。
【解析】本題考查力的三要素。手握棒的位置不同，力的作用點不同，產(chǎn)生的力的作用效果不同，說明力的作用點不同，力的作用效果不同。
答案：作用點
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找找你容易錯在哪里?
小剛在A點，用10N的力水平向右拉小車，請你畫出這個拉力的示意圖。
【學(xué)生自答】
【教師點評】
①正確：在力的示意圖中畫了力的大小。
②錯誤：在力的示意圖中，沒有畫箭頭表示力的方向。
③錯誤：力的作用點漏了。
【正確作圖】
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