《汽化和液化》物態(tài)及其變化PPT課件
【體驗(yàn)1】生活中的汽化現(xiàn)象
活動(dòng)1:晴天時(shí)比陰天時(shí)濕衣服干得________,有風(fēng)時(shí)比沒(méi)風(fēng)時(shí)濕衣服干得________,把濕衣服展開晾曬比團(tuán)在一起干得________。
活動(dòng)2:剛剛從游泳池上來(lái)時(shí)會(huì)感覺到________。
活動(dòng)3:鍋里的水在“沸騰”時(shí),有大量的________產(chǎn)生,停止加熱,沸騰________。
提示:快 快 快 冷 氣泡 停止
【體驗(yàn)2】生活中的液化現(xiàn)象
活動(dòng)1:剛從冰箱里拿出來(lái)的飲料瓶的外壁會(huì)出現(xiàn)________。
活動(dòng)2:嚴(yán)冬,戴著眼鏡進(jìn)入溫暖的房間,鏡片會(huì)變得________。
提示:水珠 模糊
預(yù)習(xí)設(shè)疑
1.什么是汽化和液化?汽化和液化的特點(diǎn)是什么?
2.影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些?
3.水沸騰時(shí)的特點(diǎn)有哪些?
4.液化的方法是什么?
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探究1 蒸發(fā)
結(jié)合“體驗(yàn)1”,思考下列問(wèn)題
1.由“活動(dòng)1”知,影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些?
提示:晴天時(shí)比陰天時(shí)濕衣服干得快,說(shuō)明溫度越高,蒸發(fā)越快;有風(fēng)時(shí)比沒(méi)風(fēng)時(shí)濕衣服干得快,說(shuō)明液體表面上方的空氣流動(dòng)越快,蒸發(fā)越快;把濕衣服展開晾曬比團(tuán)在一起干得快,說(shuō)明液體表面積越大,蒸發(fā)越快。
參考答案:溫度、空氣流動(dòng)情況、液體的表面積
2.由“活動(dòng)2”知,剛剛從游泳池上來(lái)時(shí)會(huì)感覺到冷,說(shuō)明什么?
提示:因?yàn)閺挠斡境爻鰜?lái)身體表面有水,水的蒸發(fā)帶走身體表面的熱量。所以就感覺冷了。
參考答案:蒸發(fā)(汽化)吸熱
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探究2 水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)
結(jié)合“體驗(yàn)1”的活動(dòng)3,思考以下問(wèn)題
1.猜想與假設(shè):
結(jié)合“體驗(yàn)1”的活動(dòng)3,水沸騰后若保持沸騰狀態(tài)需繼續(xù)__________,水的溫度_________。
提示:在“體驗(yàn)1活動(dòng)3”中,水沸騰時(shí),停止加熱,水沸騰會(huì)停止,說(shuō)明水沸騰時(shí)需繼續(xù)加熱,才能保持沸騰狀態(tài)不變。用溫度計(jì)測(cè)量水沸騰時(shí)的溫度可知,水沸騰后繼續(xù)加熱,溫度不變。
參考答案:加熱 不變
2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
(1)測(cè)量?jī)x器:用________測(cè)量液體的溫度。
參考答案:溫度計(jì)
(2)組裝器材,當(dāng)水溫接近60℃時(shí)每隔1 min記錄一次溫度。
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探究3 液化
結(jié)合“體驗(yàn)2”,思考以下問(wèn)題
1.結(jié)合“活動(dòng)1”,剛從冰箱里拿出來(lái)的飲料瓶的外壁為什么會(huì)出現(xiàn)水珠?這說(shuō)明了什么?
參考答案:外界的水蒸氣遇到冷的飲料瓶,氣態(tài)的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)的小水珠,這是一種液化現(xiàn)象,液化放熱。
2.氣體液化的兩種方式是什么?使氣體液化的好處是什么?
提示:根據(jù)液化放熱,故可以使其溫度降到足夠低,另外壓縮體積也可以使氣體液化。氣體液化后,體積縮小,便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。
參考答案:(1)降低溫度 (2)壓縮體積
氣體液化后,體積縮小,便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。
3.液化和汽化有什么關(guān)系?
參考答案:液化和汽化互為逆過(guò)程,汽化吸熱,液化放熱。
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知識(shí)小結(jié)
1.汽化
(1)定義:物質(zhì)從_____變?yōu)開____的過(guò)程。
(2)特點(diǎn):汽化_____。
(3)汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰。
2.液化
(1)定義:物質(zhì)從_____變?yōu)開____的過(guò)程。
(2)特點(diǎn):液化_____。
(3)液化的兩種方法:_________和_________。
(4)液化的好處:使氣體體積_____,便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。
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考點(diǎn)1 判斷汽化和液化現(xiàn)象
【典例1】(2012·黔東南中考)戴眼鏡的李強(qiáng)同學(xué)冬天從室外進(jìn)入溫暖的教室,發(fā)現(xiàn)眼鏡的鏡片上“呵氣”,過(guò)一會(huì)兒,“呵氣”逐漸從中間消失,“呵氣”是空氣中的水蒸氣______形成的,“呵氣”消失是由于發(fā)生了_______現(xiàn)象。
【思路導(dǎo)引】解答本題關(guān)鍵是分析題干關(guān)鍵詞及隱含條件,分析思路如下
【精講精析】冬天教室內(nèi)的溫度很高,使周圍空氣中的水蒸氣溫度升高而上升,遇到溫度較低的玻璃鏡片時(shí),熱的水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象變成小水珠附著在鏡片上,所以鏡片上出現(xiàn)“呵氣”;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,鏡片上的小水珠會(huì)吸熱又變成水蒸氣消散在空氣中,鏡片上的“呵氣”消失,這是發(fā)生了汽化現(xiàn)象。
答案:液化 汽化
【方法歸納】判斷汽化和液化
(1)判斷方法:根據(jù)物體初、末狀態(tài)判斷。
(2)“白氣”和水蒸氣的不同。
①“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水珠,不是水蒸氣。
②“白氣”是液態(tài)的,水蒸氣是氣態(tài)的。
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考點(diǎn)2 探究水的沸騰
【典例2】圖甲是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同,如圖乙、丙所示。則圖______是水在沸騰前的情況,為了方便地讀出溫度計(jì)的示數(shù),小聰將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏______(選填“高”或“低”)。
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丁所示,讀數(shù)為_____℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓_____標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”“等于”或“小于”)。
(3)圖戊、圖己、圖庚是三名同學(xué)作出的水的溫度隨時(shí)間變化的圖像,其中正確的是圖_____,分析該圖像,可知水沸騰時(shí)溫度保持不變,但要繼續(xù)_____熱(選填“吸”或“放”)。
【思路導(dǎo)引】解答此題主要抓三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
關(guān)鍵點(diǎn)1:沸騰前氣泡由大變小,沸騰時(shí)氣泡由小變大。
關(guān)鍵點(diǎn)2:液體沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的增大而升高。
關(guān)鍵點(diǎn)3:液體沸騰時(shí)吸熱,溫度不變,圖像有一段水平部分。
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1.如圖是某同學(xué)在云南香格里拉風(fēng)景區(qū)中拍攝的晨霧照片,霧的形成過(guò)程屬于( )
A.液化 B.汽化
C.凝固 D.熔化
【解析】選A。本題考查物態(tài)變化種類的判斷。液化是由氣態(tài)變成液態(tài);汽化是由液態(tài)變成氣態(tài);凝固是由液態(tài)變成固態(tài);熔化是由固態(tài)變成液態(tài)。霧是小液滴的形成,是由熱的水蒸氣遇到周圍的冷的環(huán)境變成了小液滴,屬于液化現(xiàn)象,故選A。
2.下列所描述的現(xiàn)象中,屬于汽化的是 ( )
A.鐵塊熔成鐵水 B.濕衣服晾干
C.河水結(jié)成冰 D.沸水上方出現(xiàn)“白氣”
【解析】選B。本題考查物態(tài)變化的知識(shí)。鐵塊熔化成鐵水是熔化現(xiàn)象,濕衣服晾干是汽化現(xiàn)象,河水結(jié)成冰是凝固現(xiàn)象,沸水的上方出現(xiàn)的“白氣”是從沸水中冒出的水蒸氣發(fā)生液化形成的,B項(xiàng)正確。
3.用濕抹布擦過(guò)的黑板,過(guò)一會(huì)變干了,這一現(xiàn)象是 ( )
A.汽化 B.凝固
C.液化 D.熔化
【解析】選A。本題考查物態(tài)變化的判斷。用濕抹布擦拭黑板后,黑板上的水分從空氣中吸熱而變成水蒸氣蒸發(fā)掉,由液態(tài)變成氣態(tài),屬于汽化現(xiàn)象。故選A。
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