《春蠶》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.自主識寫生字，積累詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，了解蠶的生活習(xí)性和生理機制，體會作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。
4.領(lǐng)悟作者的表達方法，理解描寫、議論、抒情相結(jié)合的表達方法。
創(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎？誰來說說自己的養(yǎng)蠶經(jīng)歷。
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生字學(xué)習(xí)
蛹 ｙǒｎɡ 蛻 ｔｕì
蠶 ｃáｎ 桑 ｓ�。瞑�
厘 ｌí 繭 jｉǎｎ
初讀感知
快速瀏覽課文，看看課文按什么順序?qū)�？可以分成哪幾部分�?nbsp;
總—分—總
開頭總寫了我國養(yǎng)蠶的歷史。
第2—6自然段具體介紹了蠶的生活習(xí)性和生理機制。
最后贊美了蠶的奉獻精神。
自由讀第2—6自然段
思考：你了解到蠶的哪些生活習(xí)性和生理機制或者其他方面的知識？
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細讀感悟
你覺得蠶的一生是怎樣的一生？畫出相關(guān)的語句。
它的一生雖然短暫，只有四十幾天，卻一刻也不停息地朝著一個目標(biāo)努力——吐絲、結(jié)繭，直到吐完最后一段絲，才停止了奮斗。
你不要認為蠶這是在偷懶，在坐享清福。其實，它是在吃吃睡睡的過程中進行自我更新，為以后吐絲、結(jié)繭做準(zhǔn)備。
所以蠶絲不同于棉麻纖維，它是一種動物蛋白質(zhì)，是蠶的生命化成的。
回顧課文，你發(fā)現(xiàn)了哪些說明方法和表達方法？
列數(shù)字說明
舉例說明
作比較說明
打比方
擬人 ……
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作業(yè)布置
1.抄寫生詞。
2.有感情地朗讀課文。
3.課后嘗試養(yǎng)蠶或者其他小動物，用心去發(fā)現(xiàn)它們的奧秘。
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