《一只鹿和一千條鱷魚》PPT課件3
自由大聲讀課文，要求:
1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的詞語(yǔ)作個(gè)記號(hào)。
2、思考：鹿和老鱷魚有幾次相遇？（以此把課文分為兩部分）
3、課文講了一件什么事？
字詞過(guò)關(guān)：
小鹿 鱷魚 泛濫 有毒 瞧不起
瞎說(shuō) 曾孫 趴在 延伸 伺機(jī)
心安理得 怒氣沖沖 不動(dòng)聲色
耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)
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再讀課文，思考討論：
你認(rèn)為可用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容文中的鹿和鱷魚？從文中找出有關(guān)的語(yǔ)句用“——”線畫出來(lái)。
這是一只（ ）的鹿。
這是一條條（ ）的鱷魚。
（1）“得了吧！”機(jī)靈的鹿回答，“你不知道我的肉有毒嗎？如果一條鱷魚吃了我，就會(huì)中毒而死，不過(guò)要是把我分給一千條鱷魚吃，那就誰(shuí)也不會(huì)中毒，誰(shuí)也不會(huì)被毒死了。
（2）“看來(lái)，這條小河根本招不來(lái)一千條鱷魚，對(duì)吧？”鹿故意裝出瞧不起的樣子。
（3）“這樣吧，”鹿說(shuō)，“你們一條挨一條趴在水面上，而且要安靜，不然我會(huì)數(shù)錯(cuò)的。”
（4）“這是怎么回事呢？這根木頭居然這么像鱷魚。如果真是根木頭，它就會(huì)朝我漂過(guò)來(lái)，如果是條愚蠢的鱷魚，就會(huì)留在原處。”
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讀一讀下面三句話，體會(huì)它們有什么不同。
A、一條老鱷魚游近小島對(duì)鹿說(shuō)：“我要吃掉你！”
B、“看來(lái)，這條小河根本招不來(lái)一千條鱷魚，對(duì)吧？鹿故意裝出瞧不起的樣子。
C、“你數(shù)吧！”鱷魚大叫起來(lái)，“快點(diǎn)！我們都餓壞了！”
復(fù)述故事
方法指導(dǎo)
（1）先交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。
（2）把握故事的主要情節(jié)，抓住體現(xiàn)故事內(nèi)容的關(guān)鍵詞：如泛濫，小島，中毒，一千條鱷魚，數(shù)數(shù)，伺機(jī)報(bào)復(fù)，綠色木頭……
（3）盡量用自己的話。
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拓展延伸：
如果鹿與老鱷魚再次相遇，它們之間還可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？鹿又會(huì)怎樣以智取勝？發(fā)揮你的想像，續(xù)編故事。
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