《化石吟》PPT課件6
什么是化石？
遠古時代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的時間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進化，二是幫助確定地層的年代。
《化石吟》是一首科學詩。科學詩是以詩的形式寫科學內(nèi)容，全詩寫科學家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。“吟”是古詩中的一種體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。
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讀準字音
萬載zǎi 一幅fú 骸骨hái
載貨zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ
裹藏guǒ 檔案dàng
長吼hǒu 蔥蘢cōnglóng
魔法師mó 卓越zhuó
猛犸mǎ
整體感知
（1）本詩表達了作者怎樣的思想感情？
詩歌表達了作者對科學神奇與人類偉大的贊美之情。
（2）本詩可以分為幾層，試概括每層的大意。
詩歌分為三層：第一層：（1－2節(jié)）通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；
第二層：（3－6節(jié)）具體抒寫，無限遐思；
第三層：(7節(jié))回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。
（3）用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。
本詩寫科學家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。
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品味探究
1、分別用一句話概括每一節(jié)詩歌的主要內(nèi)容。
一、1-2 通過一連串的問句，引發(fā)讀者的想像；
二、3 、肯定生物進化理論，否定造物主的存在；
4、化石中“裹藏著生命的信息”，為科學家研究生物提供了必要條件；
5、經(jīng)過海枯石爛、日轉(zhuǎn)星移，生命由低級逐步想高級發(fā)展；
6、贊美大自然是“高明的魔法師，卓越的雕刻家”；
三、7 通過化石了解生物的進化。
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全詩創(chuàng)作手法有什么特色？
運用了擬人的手法，將化石當作可以說話的人，并用第二人稱“你”來稱呼，顯得自然親切。全詩共4個“你”字，其中三個都用稱呼化石，但第6節(jié)中的“你”卻另有所指——大自然。
“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩中起什么作用？
引起下文，表現(xiàn)思路。
怎么理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼”一句？
在化石中，作為生命基本物質(zhì)的有機物還留著，為科學研究提供了條件。
“時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫”是寫人嗎？你是怎么理解的？
是比喻，說明化石是地球古生物的檔案。
布置作業(yè)：
1、詞語抄寫
2、完成作業(yè)本
3、想像除了課文所說 的以外，“沉睡了千年的石頭”還會說些什么話？
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