《奧伊達的理想》PPT課件
導入：
1、從小到大你有過哪些夢想（理想）？
2、為了這個夢想你做哪些努力？你還記得其中的一件趣事嗎？
3、你父母在你實現(xiàn)夢想過程中起過什么作用？
兒童小說的特點
兒童小說除了一般小說的特點之外，還要有自已的特點，即反映兒童成長的各個不同年齡階段中典型的，本質的心理特點和性格。要歡欣明快，生動形象，幽默有趣。
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小說故事情節(jié)的劃分
第一部分：開端。1--9寫奧伊達堅決不用父母取的名字，自已取名叫奧伊達。
第二部分：發(fā)展。10—23寫上小學時，奧伊達不要特權，堅持讓父母給自已買電影票
第三部分：高潮。24—60寫奧伊達混上去瑞典的飛機，到北極探險。雖沒有成功，但在父母同學的眼中，成了未來的探險家。
第四部分：結局。61—71寫奧伊達在父母的啟發(fā)教育下，懂得了做人首先應成為一個有愛心的人并獲得真正的選擇上的自由
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啟發(fā)思考：
奧伊達在幾件趣事中有怎樣的表現(xiàn)？作者對他采用了哪些描寫方法？
從這些描寫中我們可以看出他是怎樣一個孩子？
奧伊達的性格特點
天真 可愛 有個性
追求平等 獨立 堅持不懈
頑皮機靈 敢于創(chuàng)新
聰明狡黠、有創(chuàng)新意識
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探討：奧伊達父母在文中有何作用
他們對奧伊達寄予了無限希望，他們的愛從成年人的角度出發(fā)，是脫離孩子需要的愛，是一種寵愛。后來從那份賬單中發(fā)現(xiàn)他們愛的錯位，于是借助回賬單這種巧妙的方式向奧伊達傳達一種真誠的愛，最終轉變?yōu)橐环N成功的教育，這是一對重感情而又理智的父母形象。
主旨
小說用生動的語言記敘了奧伊達在追求理想中成長的幾件趣事，塑造了一個既天真頑皮好奇聰慧又具有獨立自主創(chuàng)新意識和執(zhí)著追求精神的兒童形象，藝術地展示了當代兒童的內心世界，同時也向父母及社會提出如何教育孩子的這一社會問題。
討論
奧伊達的父母最終認識到教育孩子愛心是最重要的,你的父母在這方面做得怎么樣?
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