《更浩瀚的海洋》PPT課件
作者·簡介
紀伯倫（1883～1931）,黎巴嫩詩人、散文作家、畫家，是阿拉伯近代文學史上第一個使用散文詩體的作家。他的散文具有獨特的東方韻味和感情色彩，散發(fā)著醉人的藝術(shù)馨香，是東方現(xiàn)代文學的重要成果人。
紀伯倫的作品多以“愛”和“美”為主題。他的思想受尼采哲學影響較大，作品常流露憤世嫉俗的態(tài)度或表現(xiàn)某種神秘力量。為發(fā)展阿拉伯新文學作出過重大貢獻。他的作品已被譯成20多種文字，最早的中文版是冰心譯的《先知》。他在逝世50周年和誕辰100周年作為世界文化名人被紀念。
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整體·感知
題目解說
【明確】“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副詞，用其修飾“浩瀚”，說明還有比這更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，通過對七種人生存狀態(tài)的否定，表達了一種對理想境界追求不止的精神。
結(jié)構(gòu)分析
第一部分寫“我”想去海邊洗去灰塵和污垢。
第二部分寫“我”在海邊遇到并都離開了那七種人。
第三部分寫“我”和“我的心”離開這片海洋，去尋找更浩瀚的海洋。
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新課·講解
1、理解 “我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢”這一句話的深刻含義。
大地，是指我賴以生存的人類社會。大地沾在我們身上的塵土和污垢，是指人類社會影響和玷污我靈魂的各種陰暗面-消極的人生態(tài)度與庸俗的人生追求。洗去表明作者不甘庸俗與沉淪，執(zhí)著追求美好的人生境界。作者開篇名義，既為下文的反復離去做了鋪墊，也為全文營造一種詩的意境。
2、“我和我的心”遇到了哪七種人，這些人有怎樣的表現(xiàn)？各具有什么樣的象征意義呢？
請同學們快速跳讀課文，逐一找出，并盡量利用課文原話明確。
3、“我和我的心”對這些人懷著怎樣的態(tài)度和情感？
不配 離開 無法沐浴 要小心 遠遠的 不宜 最糟糕
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問題·探究
讀了本文，你有什么樣的人生感悟？
紀伯倫：心靈本是純樸簡單的，心靈的表現(xiàn)也是純樸簡單的。
紀伯倫：我愿意為追求而死，不愿無聊而生。我希望在內(nèi)心深處有一種對愛和美如饑似渴的追求。因為我觀察后發(fā)現(xiàn)，沒有追求的人是最不幸的人，他們不啻是行尸走肉；我傾聽了，聽到那些有抱負有理想的人在嘆息，他們的嘆息是那么甜美，勝過管弦合奏。
寫法·指導
1.用詩的語言、詩的意象營造了一個詩的意境。
2.句式自由，節(jié)奏多變。
3.象征的表現(xiàn)手法。本文的七種人的表現(xiàn)，象征著七種不同的人生態(tài)度。
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課堂·小結(jié)
本課是一篇寓言式的散文，作者以詩人的想象力，為我們講述了一個耐人尋味的故事。我們隨著作者的腳步，循著作者的視線，傾聽作者的心聲，看到了七種人的具有象征意義的表現(xiàn)以及他們所賭注的七種不同的人生態(tài)度。保持者用“我”的一次次“離開”，說明“我”與那種種人生態(tài)度格格不入，表達了“我”對理想境界追求不止的精神。
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