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《秋水》PPT課件2

《秋水》PPT課件2 詳細(xì)介紹:

《秋水》PPT課件2《秋水》PPT課件2

《秋水》PPT課件2

莊子:名周,宋國(guó)蒙人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、文學(xué)家 。和老子同是道家學(xué)派的代表人物,世稱(chēng)“老莊”,因此,人們也常把道家思想稱(chēng)之為“老莊哲學(xué)”

莊子對(duì)待生活的態(tài)度是,一切都要順應(yīng)自然。在政治上反對(duì)一切社會(huì)制度,摒棄一切文化知識(shí),主張“無(wú)為而治”。他憤世嫉俗,鄙視功名富貴,揭露統(tǒng)治階級(jí)的虛偽的“仁義”,有一定的積極意義。

1.主張“天道無(wú)為”的思想

《 莊子釣于濮(pú)水》

莊子釣于濮水。楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境內(nèi)累矣!”莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣。王巾笥(sì)而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“寧生而曳尾涂中。”莊子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中。”

2.持有相對(duì)主義的認(rèn)識(shí)論

他的思想屬于唯心主義,他片面夸大一切事物的相對(duì)性,否定客觀事物的差別,否定客觀真理,哲學(xué)上表現(xiàn)為虛無(wú)主義和相對(duì)主義。如:《秋水》

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聽(tīng)讀課文,讀準(zhǔn)字音。

秋水時(shí)至,百川灌(guàn)河。涇(jīng)流之大,兩涘(sì)渚(zhǔ)崖之間,不辯牛馬。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海。東面而視,不見(jiàn)水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語(yǔ)有之曰:‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信,今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén),則殆(dài)矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”               

 根據(jù)課文注釋完成下列問(wèn)題:

1、疏通文意。

2、找出古今異義詞,并理解。

3、找出詞類(lèi)活用詞語(yǔ),并理解。

4、找出特殊句式,并分析。

5、找出文中的成語(yǔ),并理解。

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固定結(jié)構(gòu) 

以天下之美為盡在己

“以……為……”

可譯為“認(rèn)為……是……”“覺(jué)得…是……”)

吾非至于子之門(mén),則殆矣

“非……,則……”

可譯為“(要)不是,就……”

且夫我嘗聞少仲尼之聞

“且夫”,連詞。常用在下句或下段的開(kāi)頭,

可譯為“再說(shuō)”“況且”,表示意思推進(jìn)一層)

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整體感知

自由探討5分鐘,思考以下問(wèn)題:

1、河伯一開(kāi)始為何洋洋自得,欣然自喜? 

2、河伯后來(lái)為何又望洋而嘆呢? 

3、河伯面對(duì)波瀾壯闊的大海是如何自責(zé)的? 

4、河伯的態(tài)度前后發(fā)生巨大的變化,原因是什么?

5、怎樣看待河伯這個(gè)形象?

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隨堂檢測(cè)

根據(jù)提示,回憶課文:

1、從正面描寫(xiě)黃河水勢(shì)浩大的句子是:

秋水時(shí)至,百川灌河。

2、運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)突顯黃河水勢(shì)的句子是:

涇流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。

3、表現(xiàn)河伯驕傲自滿的心情的句子是:

河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。

4、引用野語(yǔ),說(shuō)明自己狂妄自大的句子是:

“聞道百,以為莫己若”者,我之謂也。

5、成語(yǔ)“貽笑大方”的出處是:

吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

... ... ...

1、下列紅色字解釋不正確的一項(xiàng)是(   )

A、秋水時(shí)至  這里用作狀語(yǔ),是“按時(shí)”的意思

B、旋其面目    掉轉(zhuǎn)

C、野語(yǔ)有之曰   粗俗的話

D、不見(jiàn)水端   盡頭

2、與“莫己若”句式相同的一組是(   )

A、然而不王者,未之有也

B、吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家

C、城北徐公,齊國(guó)之美麗者也

D、國(guó)人莫敢言

3、下列劃?rùn)M線詞古今同義的一項(xiàng)是(   )

A、于是焉河伯欣然自喜   B、至于北海

C、東面而視     D、以為莫己若者

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