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《詩五首》PPT課件

《詩五首》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《詩五首》PPT課件

古詩鑒賞指要:

1、論世知人,了解背景生平

2、把握意象,領(lǐng)會(huì)思想感情

3、品味語言,揣摩修辭特點(diǎn)

4、體味意境,領(lǐng)悟藝術(shù)境界

詩歌中的意象:

既指敘事詩中塑造的人物形象,也指抒情詩中的抒情主人公,更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。

如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城等等。

詩歌中的意象傾注著詩人的思想,包蘊(yùn)著詩人的感情。

意境:是詩中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一。意是詩人在詩中抒發(fā)的思想感情,境是詩中所描繪的事物或畫面。所謂意境,就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。

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王維簡(jiǎn)介

唐朝詩人,生于公元701年,字摩詰,漢族,祖籍山西祁縣,外號(hào)“詩佛”。開元九年(721年)中進(jìn)士,任太樂丞。今存詩400余首。王維精通佛學(xué),佛教有一部《維摩詰經(jīng)》,是維摩詰向弟子們講學(xué)的書,這是王維名和字的由來。王維詩書畫都很有名,非常多才多藝。音樂也很精通。受禪宗影響很大。

【注釋】

1.雜詩:寫隨時(shí)產(chǎn)生的零星感想和瑣事,不定題目的詩。

2.來日:來的那一天。

3.綺(qǐ)窗:雕刻花紋的窗子。綺,有花紋的絲織品。

4.寒梅:冬天開的梅花。

5.著花:著(zhuó),開放;著花,開花。

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夜雨寄北

君問歸期未有期,

巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭,

卻話巴山夜雨時(shí)。

作者簡(jiǎn)介及題解

李商隱,字義山,號(hào)玉溪生。在晚唐詩人中,他的詩歌藝術(shù)成就最高,和另一位著名詩人杜牧合稱為“小李杜”,也是唐代詩人中的“三李”之一(李白、李賀)。他擅長(zhǎng)律詩,絕句。所作詩歌典雅華麗,形象鮮明,工于比興,深于寄托,具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。尤其是他的愛情詩,最為人傳誦,他對(duì)后代詩人及詞人的影響很大。主要名篇有:《登樂游原》、《無題》、《夜雨寄北》等,有《李義山詩集》傳世。

《夜雨寄北》,詩題也作“夜雨寄內(nèi)”,“內(nèi)”即其夫人,F(xiàn)傳各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或?yàn)槠拮,或(yàn)橛讶恕S腥苏J(rèn)為該詩是寫給長(zhǎng)安友人的;但以詩之內(nèi)容,按“寄內(nèi)”來解讀,似乎更確切。

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君問歸期未有期,

一句之中兩個(gè)“期”字,先停頓后轉(zhuǎn)折,一問一答,一揚(yáng)一抑,思念親人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。

巴山夜雨漲秋池。

寫眼前景象,使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨,融入漲滿的秋池。

“漲”字,既寫出巴山水注秋池的夜雨景象,又表現(xiàn)詩人愁思之綿綿深重。

何當(dāng)共剪西窗燭,

陡然一轉(zhuǎn),設(shè)想日后重逢的時(shí)候。

卻話巴山夜雨時(shí)。

向“君”述說今夜“我”思“君”而不得歸的情景。

而今“我”只身獨(dú)處邊遠(yuǎn)異鄉(xiāng),什么時(shí)候回到長(zhǎng)安,夜晚與妻剪燭夜談“我”在巴山夜晚聽雨思鄉(xiāng)的愁情。這兩句是虛寫,想象回家后與妻子團(tuán)聚時(shí)的情景。

小結(jié):這首詩通過歸期的問詢和回答,抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對(duì)友人思念的深情。詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn),造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意思。

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淮上與友人別 

揚(yáng)子江頭楊柳春, 

楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚, 

君向?yàn)t湘我向秦。

鄭谷(公元848—909年),字守愚,袁州宜春(今江西宜春)人。其父鄭史,其兄鄭啟,均為唐代詩人。受父兄熏陶,鄭谷七歲便能詩,“自騎竹之年則有賦詠”。當(dāng)時(shí)著名詩人、詩論家司空?qǐng)D“見而奇之,拊其背曰:當(dāng)為一代風(fēng)騷主”。唐僖宗光啟三年(公元887年),鄭谷考中進(jìn)士,官至都官郎中,人稱鄭都官。他寫的一首《鷓鴣》詩聲名遠(yuǎn)播,因而又有“鄭鷓鴣”之稱。他與許棠、張喬、任濤等九位同輩人經(jīng)常唱和往還,詩名頗盛,被譽(yù)為“芳林十哲”。

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藝術(shù)特色

(1)修辭:用典:聞笛賦,爛柯人

比喻:“沉舟”“病樹”“千帆”“萬木”同時(shí)也是對(duì)比

(2)表達(dá)方式:事、情、景、理熔于一爐事則坎坷遭遇,政治失意。情則哀樂相生。景則:“沉舟”“病樹”“千帆”“萬木”并舉。理則意高蘊(yùn)深。情因事發(fā),景以情生,借景說理。

課堂練習(xí)

1、首聯(lián)中“棄置”一詞,飽含詩人無限的(      )也流露出他內(nèi)心的(      )

2、頷聯(lián)用了兩個(gè)典故,這兩個(gè)典故分別是(      )是(       )

3、下面對(duì)頸聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是(  )

A  頸聯(lián)展望未來風(fēng)光,形象壯麗,顯出了慷慨昂揚(yáng)的氣概

B 詩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展變化,蘊(yùn)含哲理

C 詩人在詩中用“沉舟”“病樹”比喻自己,顯得十分悲觀

D 詩人借他所創(chuàng)造的藝術(shù)形象,表現(xiàn)出了他曠達(dá)的胸懷和積極進(jìn)取的精神

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詩歌的定義

詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁!睹-大序》載:“詩者,志之所在也。在心為志,發(fā)言為詩”。宋嚴(yán)滄浪《詩話》云:“詩者,吟詠性情也”。中國(guó)古代稱不合樂的為詩,合樂的稱為歌,現(xiàn)代統(tǒng)稱為詩歌。它是一種按照一定的音節(jié)、韻律的要求,表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁 。

詩歌的特點(diǎn)

詩歌是高度集中地概括反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁,它飽含著作者的思想感情與豐富的想象,語言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏,和諧的音韻,富于音樂美,語句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。 

基本特點(diǎn):第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,飽含豐富的思想感情;第三,豐富的想象、聯(lián)想和幻想;第四,語言具有音樂美 

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詩歌分類

一、詩按音律分,可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念,是從詩的音律角度來劃分的。 

(1)古體詩:包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩。“歌”“歌行”“引”“曲”“吟”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對(duì)仗,押韻較自由。古體詩的發(fā)展軌跡:《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。 

(2)近體詩:與古體詩相對(duì)的近體詩又稱今體詩,是唐代形成的一種格律體詩,分為兩種,其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。 

①一種稱“絕句”,每首四句,五言的簡(jiǎn)稱五絕,七言的簡(jiǎn)稱七絕。 

②一種稱“律詩”,每首八句,五言的簡(jiǎn)稱五律,七言的簡(jiǎn)稱七律,超過八句的稱為排律(或長(zhǎng)律)。 

律詩起源于南北朝、成熟于唐初,每首四聯(lián)(首聯(lián),頷聯(lián),頸聯(lián),尾聯(lián))。八句,每句字?jǐn)?shù)必須相同,中間兩聯(lián)必須對(duì)仗,二、四、六、八句押韻,首句可押可不押。

二、按內(nèi)容來分類:

送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩、行旅詩、酬謝﹙答﹚詩等。

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