《心中那盞燈》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標
1.認識本課生字“巷、享”等，有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。
3.學(xué)習(xí)作者抓住人物行動、語言等的寫作方法。
學(xué)習(xí)生字
盞 街 巷 享 糊 啥
玻 璃 質(zhì) 隱 勾 碎
磨 凍 夸 臘 炕 扭
... ... ...
初讀思考：
1.課文主要寫的是什么？主要人物是誰？
2.心中的那盞燈是什么樣的？
3.為什么說“心中的燈”？
4.為什么留在了心中？
品讀課文 ，理解感悟：
1.默讀課文，思考：
課文有哪些語句是你最感動的？用曲線畫出來。
（1）父親每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會兒。
A “停”、“擦”、“捂”。說明父親一直摸著
B 思考：父親這樣做要干什么？
（繼續(xù)打磨冰燈龍。）
C 父親為什么要這樣做？
（結(jié)合前面的做燈籠的原因理解家境和父親的態(tài)度，感受父親的愛。）
冰，冰在不斷地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的熱度使手暖過來，以便能靈活打磨。
（2）父親疾步走過來，幫我掖好被子，連連說：“我不冷，我不冷，小心別凍著你……”
（通過“疾步”、“連連”、“我不冷，我不冷，小心別凍著你……”感受父親當時的心情。）
（3）父親剛才給我掖被子的時候，我分明感到，他的手真涼�。�
此時你有什么感受？
品讀課文最后一個自然段：
（1）朗讀思考：
在這一段中，你讀懂了什么？還有什么不懂？
（2）小組討論。
（3）交流理解：
為什么我和小伙伴們玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？
（4）有感情地朗讀。
... ... ...
拓展延伸
同學(xué)們，在你們的生活中碰到像課文中這樣的感人事例嗎？說給大家聽一聽。
實踐活動
同學(xué)們課后對爸爸媽媽進行一次專題采訪，請父母講一講感人的愛的故事。
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