《張衡》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標
1.認識本課的生字,理解詞語,有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.理解課文內(nèi)容,了解張衡發(fā)明地動儀的經(jīng)過和意義,培養(yǎng)同學(xué)們熱愛科學(xué)的思想感情。
自學(xué)要求
1.自讀課文,達到流利熟練。
2.課后田字格中生字組詞,并在課文中劃出,橫線中生字注音,補充詞語花籃。
3.讀課后“學(xué)習(xí)鏈接”,了解張衡。
4.了解課文講的是張衡的什么故事?
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什么是地震
地震,又稱地動、地振動,是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然現(xiàn)象。由于地殼運動引起的地球表層的快速振動,地殼快速釋放能量過程中造成的振動,期間會產(chǎn)生地震波。也是地殼運動的一種特殊表現(xiàn)形式。
學(xué)習(xí)目標(一)
1.小組合作讀課文,做到熟練流利。
2.思考并回答下列問題:
A.課文主要講的是誰?他是什么時候的人?
B.張衡是一個什么人?他做了一件什么重要的事?
C.地動儀有什么用途?它管用嗎?
課堂展示 :
1.課文主要講的是誰?他是什么時候的人?
(張衡,我國東漢人。)
2.張衡是一個什么人?他做了一件什么重要的事?
(張衡是一位杰出的科學(xué)家,他發(fā)明了地動儀。)
3.地動儀有什么用途?它管用嗎?
(能測定地震,它及時測定了地震。)
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當堂檢測
一.火眼金睛,找出錯別字并改正。
倒踏( )分折( )灑壇( )
證兆( )卓樾( )形壯( )
二.看拼音,寫漢字。
Jié chū zhēng zhào jì lù yán jiū
( ) ( ) ( ) ( )
piàn rén fēn xī jiǔ tán gòng xìan
( ) ( ) ( ) ( )
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學(xué)習(xí)目標(二)
1.讀第一自然段回答:
“杰出”的意思是:( )
2.讀2—3自然段回答:古代時候人們愚昧無知,把
地震看做( )。
3.讀第3自然段回答:張衡是通過( )發(fā)明地動儀的。
3.讀第4自然段回答:作者是按照( )和( )的順序介紹地動儀的。
4.讀第5—7自然段回答:用自己的話說說發(fā)生了什么事?地動儀有用么?
5.整體讀課文:課文一共講了哪些內(nèi)容?
第1自然段:張衡是東漢時期著名的科學(xué)家。
第2~3自然段:地震給人們帶來災(zāi)難,張衡發(fā)明了地動儀。
第4自然段:地動儀的構(gòu)造。
第5~7自然段:公元138年發(fā)生了一次地震,地動儀做出了準確的報告。
第8自然段:地動儀的價值和意義。
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當堂檢測
一.辨字組詞
搖( ) 騙( )酒( )析( )
謠( ) 編( )灑( )折( )
二.選擇加點字的正確意思,用對號表示。
1.不吉利 a.美好的,幸福的。b.兇險,壞。
2.卓越 a.高,大。 b.超出一般。
3.儀器 a.舉行典禮的程序、形式。b.精密儀器
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