《晏子勸齊王》PPT課件2
我會提問
老師預(yù)想大家的疑問：
1、晏子為什么要勸齊王？
2、晏子是怎樣勸齊王的？
3、晏子勸齊王的結(jié)果怎樣？
4、你覺得晏子是一個怎樣的人？
我會思考
晏子為什么要勸齊王？
因為齊國干旱無雨，莊稼枯黃了，齊王心里著急，決定向山神求雨，晏子就進行了勸說。
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理解領(lǐng)悟
朗讀學(xué)習(xí)晏子第一次勸說齊王的話。
“求山神有什么用呢？山上的草木好比是山神的毛發(fā)，這么長時間不下雨，山上的草木也要枯死，難道山神不想下雨嗎？山神要是能叫天下雨，大雨早就下了。”
你能找出這里打比方的句子嗎？
山上的草木好比是山神的毛發(fā)。
把什么比喻成什么？
“山上的草木”比喻成“山神的毛發(fā)”
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小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)要求：
1、這段話的第一句用的是什么標點符號？和第一次勸說比，語氣上有變化嗎？請在小組內(nèi)討論這段話該怎樣讀。
2、各小組成員分別讀讀這段話，互相評議，看誰讀得最好。
3、再讀“求河神也沒有用�。�”這句話，體會他說這話什么意思？
(求河神也沒有用。)
4、說說為什么求河神也沒用？
水里的魚蝦好比是河神的百姓，天再不下雨，魚蝦就會死光，河神比我們還著急呢。
5、這段話里的比喻句是？把什么比喻成什么？
水里的魚蝦好比是河神的百姓。
把水里的魚蝦比喻成河神的百姓。
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感悟
1、聽了晏子的三次勸說后，齊王明白了什么？
靠所謂的神是不行的，真正要靠的是人，是百姓，應(yīng)該求助百姓，挖井灌溉。
2、改變了看法的齊王是怎樣做的？這樣做的結(jié)果怎樣？
讓百姓挖井灌溉。
百姓能吃上飽飯，不再餓肚子了。
放飛想象
晏子一開始為什么不直接讓齊王去求百姓呢？
晏子想讓齊王自己明白道理，通過前兩次的勸說，讓 齊王意識到自己想法的錯誤，那么第三次就會很自然的 接受勸告。
從晏子勸齊王的話中，你覺得晏子是一個怎樣的人？
晏子是個聰明、機智、能言善辯、有智慧的人。
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回顧課文 談?wù)勈斋@
（ ）很久沒下雨，（ ）準備向
（ ）和（ ）求雨，（ ）用自己
的才智勸說（ ）向百姓求雨。（ ）
接受了勸告。讓齊國各地多挖（ ），結(jié)果
莊稼得到了灌溉，百姓也不再（ ）肚子了。
拓展學(xué)習(xí)
晏子還有很多智慧的故事，比如晏子使楚、二桃殺三士等，通過各種方式了解這些小故事，同學(xué)之間進行分享交流。
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我會填空
●百姓能吃上飽飯，不在（ ）肚子了。
●快要枯死的樹，被我救（ ）了。
●原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣（ ）。
作業(yè)：請同學(xué)們課后搜集類似的試題練一練。
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