《早晨》PPT課件
每天早晨我們都要走出家門來上學，你留心觀察過早晨的景色嗎？你看到了怎樣的景色呢？
學習目標
1．正確認讀3個要求會認的生字，掌握9個要求會寫的生字。
2．通過正確、流利、有感情地朗讀，感受文中美景，體會景中所融入的積極、健康、快樂的情感，關注自然、關注生活，熱愛自然、熱愛生活。
3．反復朗讀，品味精練、準確、傳神的語言文字之美。體會作者在描寫景物時融入感情色彩的表達方式，提高想象力。
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讀一讀
鞠躬 jū gōng 攪拌 jiǎo
吮吸 shǔn 瑟瑟發(fā)抖 sè
醇厚 chún 蚊蚋 wén ruì
課文主要描寫了哪些美好的景物？
太陽 海浪 蜥蜴 花兒
蜜蜂 知更鳥 人們 薔薇
讀讀自己喜歡的描寫美好景物的句子。
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細讀感知
1．太陽初升，帶來光明
天空突然閃出一絲陽光。夜的黑暗將悄悄地躲藏到山谷和石縫中去，躲藏到濃密的樹葉里去，躲藏到沾滿露水的亂草叢中去。山頂露出愉悅的笑容，仿佛在對夜的淡淡的陰影說：“別害怕，這是太陽！”
這段話使用了什么修辭？
這一段主要描寫了太陽初升時的景象。想象一下作者描繪的畫面，他帶給了你什么樣的感覺？
2．海浪迎接太陽的壯觀場面
海浪高高地昂起雪白的腦袋，向太陽鞠躬，好像美麗的宮嬪在向國王朝拜，并且吟唱著：“歡迎你呀，世界的主宰！”
你如何理解“世界的主宰”一詞？
3．太陽帶給萬物的快樂、美好的生活
石頭縫里爬出幾條綠色的蜥蜴，眨著惺忪的睡眼。它們相互說：“今天的天氣一定很熱！”
充分說明蜥蜴的生活是什么樣的？
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感受領悟
1．文中融入了作者怎樣的情感？
2．學習文章后，你得到了哪些收獲？
拓展學習
1．小練筆：和老師、同學或父母一起享受清晨、黃昏、雨后……然后把自己的所見所感記錄下來。
2．閱讀拓展：推薦閱讀高爾基的作品：《童年》《在人間》《我的大學》
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