《白楊》PPT課件9
自學提示：
1.默讀整篇文章，圈出生字。
2.想一想文章分成幾大段落。
生字學習
晰（清晰）傘（雨傘）
撫（安撫）紹（介紹）
疆（新疆）陷（陷入）
分段
第一段1~3主要寫大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊樹。
第二段4~12講爸爸向孩子們介紹白楊的特點。
第三段13~15寫爸爸借白楊表白自己的心，孩子們雖不理解爸爸的心意，但卻知道，在通往新疆的路上有許多的白楊樹。
第四段16寫幾棵小白楊正迎著風沙成長起來。
... ... ...
1~3車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。
從中你體會到什么？
戈壁灘自然環(huán)境惡劣，不適合植物的生長。
4~12找出文中關于爸爸神情的三個詞語。
出神、 微笑、嚴肅
白楊樹從來就這么直。 哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
不擇環(huán)境、不懼困難、堅強執(zhí)著、無私奉獻
作業(yè)：造句：哪兒…… 哪兒 ……
不管……不管 …… 總是 ……
... ... ...
托物言志
就是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。 采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。
借物喻人
就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。
讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借 物要說明什么，要借物贊譽怎樣的人。
課文表達最突出的就是借物喻人，托物言志。
本文借白楊在環(huán)境惡劣、荒無人煙的戈壁生長，并長得高大挺秀，成為毫不動搖的“戈壁衛(wèi)士”，來比喻建設者們在生活條件艱苦、經(jīng)濟、文化落后的西部地區(qū)，代代扎根、奉獻青春，成為堅強不屈的“新疆戰(zhàn)士”。他們同樣不擇環(huán)境，不講條件，哪兒需要就在哪兒安家。歌頌了邊疆建設者服從國家需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
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