《南轅北轍》PPT課件9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認識本課生字詞。
2.正確流利有感情地朗讀課文。
3.理解課文寓意，明白無論做什么事都必須先把方向搞正確，知道要聽眾朋友的提醒和忠告。
生字：
轅 轍 梁 駛 楚 馳
懇 旅 固 執(zhí) 駕
南 該 雖 系 擔(dān) 錯 越
... ... ...
“轅”是古代車馬前面的兩根車杠。這里代指駕車，趕路。
“轍”是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。這里代指行車走的路。
自讀課文：
1.找出自己不理解的詞。
2.思考：這則寓言講了一件什么事？
無論條件多么好，他的方向走錯了，也永遠不會到達他要去的地方，所以我們不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到達目的地，就成了南轅北轍。
... ... ...
楚國在南邊，他硬要往北邊走。
1.這個人要去南方，卻往北行駛，有人告訴他方向錯了嗎？
2.這個人是誰？
3.勸了他幾次？怎么勸的？那個朋友又是怎么說的？
南轅北轍
季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐著車向北行駛。
季梁問：“你要到哪里去�。�”
朋友說：“我要去楚國去。”
季梁不解地問：“你去楚國應(yīng)該往南走，怎么反而向北奔馳呢？”
朋友說：“不怕，我的馬好”
季梁告訴他：“馬雖然好，可這不是去楚國的路。”
朋友回答：“沒關(guān)系，我的旅費很多。”
季梁再次誠懇地說：“旅費再多，向北走，無論如何也到不了楚國。”
朋友卻固執(zhí)己見：“你不用擔(dān)心，我的車夫駕車技術(shù)非常高。”
車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術(shù)高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。
... ... ...
思考問題：
季梁是一個什么樣的人呢？
季梁勸了車上的朋友三次，那么這個人接受了嗎？
像這樣總是頑固地堅持自己的想法而不聽別人意見的人，我們用一個成語來形容他，叫做什么？
說一說：
我們身邊有人犯南轅北轍的錯誤，想想你見過嗎？
關(guān)鍵詞：南轅北轍教學(xué)課件，湘教版三年級下冊語文PPT課件下載，三年級語文幻燈片課件下載，南轅北轍PPT課件下載，.PPT格式；
