《南轅北轍》PPT課件6
想一想《執(zhí)竿入城》中那個(gè)老頭說的辦法好嗎？你幫執(zhí)竿入城的人想個(gè)法。
實(shí)際上，把竹竿調(diào)方向和角度，就可以進(jìn)城。
“你上哪兒去呀！”
“到楚國(guó)去。”
“楚國(guó)在南邊，你怎么往北走呀？”
“沒關(guān)系，我的馬跑得快。”
“馬跑得越快，離楚國(guó)不是更遠(yuǎn)了嗎？”
“沒關(guān)系，我的車夫是好把式！”
“那你哪一天才能到楚國(guó)呀！”
“沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。”
... ... ...
有一天，我看到這個(gè)愚蠢的坐車人，我不緊不慢地對(duì)他說：“————————————————”
我們學(xué)過《執(zhí)竿入城》這則寓言，說說在現(xiàn)實(shí)生活中遇見與寓言相同的事件。
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《南轅北轍》PPT課件9 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課生字詞。 2.正確流利有感情地朗讀課文。 3.理解課文寓意，明白無論做什么事都必須先把方向搞正確，知道要聽眾朋友的提醒和忠告。 生字： 轅 轍 梁 駛 楚 馳 懇 旅 固 執(zhí) 駕 南 該 雖 系 擔(dān) 錯(cuò) 越 ... ... ... 轅..
《南轅北轍》PPT課件8 自讀課文，想想文中的這則寓言講的是什么故事，并說明了什么道理。 借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法。 那個(gè)人和他的朋友進(jìn)行了幾次對(duì)話？每次分別告訴我們什么？ 目的地：楚國(guó) 往北走的理由是： 1.馬跑得快 2.車夫是個(gè)好把..
《南轅北轍》PPT課件7 轅是古代車馬前面的兩根車杠。 轍是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。 自讀課文： 1、圈出不理解的詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 2、思考：這則寓言講了一件什么事？ 那個(gè)人和他的朋友進(jìn)行了幾次對(duì)話？每次分別告訴我們什么？ 目的地：楚..
《南轅北轍》Flash動(dòng)畫課件 季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐著車向北行駛。 季梁?jiǎn)枺耗阋侥睦锶グ。?朋友說：我要到楚國(guó)去。 季梁不解地問：你去楚國(guó)應(yīng)該往南走怎么反而向北奔馳呢？ 朋友說：不怕，我的馬好。 季梁告訴他：馬雖然好可這不是去楚國(guó)的..
《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》Flash動(dòng)畫課件 亡羊補(bǔ)牢 從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈（jun）破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟（kū）窿（long）鉆進(jìn)去，把那只羊叼（diāo）走了。 街坊勸（qun）他說：趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)..
《南轅北轍》PPT課件5 南轅北轍 季梁 行駛 應(yīng)該 奔馳 沒關(guān)系 旅費(fèi) 誠(chéng)懇 固執(zhí)己見 擔(dān)心 車夫 駕車 ... ... ... 季梁不解地問：你去楚國(guó)應(yīng)該往南走，怎么反而向北奔馳呢？ 季梁再次誠(chéng)懇地說：旅費(fèi)再多，向北走，無論如何也到不了楚國(guó)。 車上的朋友不明白，方向..
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