《化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學》走進化學世界PPT課件
一、化學實驗與科學探究
1.煉丹、煉金術(shù)對化學實驗的貢獻
⑴發(fā)明化學實驗器具
⑵發(fā)明合成物質(zhì)的有效方法
⑶發(fā)明分離物質(zhì)的方法
想一想
⑴酒精和水能與任意比混溶。我們知道，酒精的沸點78.3℃ ，水的沸點100℃。問你能用什么方法把混溶的二者分開。
⑵滾滾黃河水夾帶泥沙從“天”而降，居住在黃河下游的居民，想飲用這黃河水，問他應采取哪些措施才能使黃河水符合飲用水的標準
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說明了化學實驗很重要，我們必須學會觀察、操作、設計和評價實驗。
觀察化學實驗的一般方法（或步驟）：
1、觀察對比：
實驗前物質(zhì)
實驗后物質(zhì)
顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性等
2、實驗過程中：是否有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉淀、聲音等現(xiàn)象
3、分析現(xiàn)象的原因，得出結(jié)論。（或分析實驗失敗的原因）
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二、活動、探究
1.對蠟燭及其燃燒的探究
背景知識：
二氧化碳氣體可使澄清的石灰水變渾濁
活動與探究實驗1——對蠟燭及其燃燒的探究
1、點燃前：
2、點燃蠟燭：
A、觀察火焰分幾層，哪層最亮，哪層最暗？
B、將火柴梗平放入火焰一秒鐘，取出觀察，能說明什么問題？
C、用干燒杯罩住火焰有什么現(xiàn)象？說明什么問題？
D、注入澄清石灰水有什么現(xiàn)象？說明什么問題？
3、熄滅蠟燭：能否點燃白煙？
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活動與探究實驗2——對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
探究準備：閱讀有關(guān)資料，了解呼吸的作用
提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
進行猜想：根據(jù)已有知識或查找資料學到的知識
A、兩者的二氧化碳含量不同
B、兩者的氧氣含量不同
C、兩者的水蒸氣含量不同
D、……
2.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
背景知識：
①二氧化碳（CO2）氣體可使澄清的石灰水變渾濁：渾濁越多，說明二氧化碳（CO2）氣體也越多（前提條件：澄清的石灰水足夠多）。
②氧氣（O2）可使帶火星的木條復燃；木條燃燒越旺，說明氧氣（O2）越多。即氧氣（O2）可以助燃。
③二氧化碳（CO2）可以使燃著的木條熄滅，即二氧化碳（CO2）不支持燃燒。
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練習
1.用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是（ ）
A 水 B 白酒 C 食鹽水 D 澄清的石灰水
2能使帶火星的木條復燃的氣體是（ ）
A 空氣 B 二氧化碳 C氧氣 D 水蒸氣
3.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質(zhì)是（ ）
A 氧氣 B 二氧化碳 C 水 D 二氧化碳和水
4.將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）
A 甲中熄滅，乙中變旺
B 甲中變旺，乙中熄滅
C 甲、乙都變旺
D甲、乙都熄滅
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