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《大道之行也》PPT課件7

《大道之行也》PPT課件7 詳細介紹:

《大道之行也》PPT課件7《大道之行也》PPT課件7

《大道之行也》PPT課件7

孔子(前551—前479)名丘,字仲尼。春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。中國著名思想家、政治家、教育家,儒學學派的創(chuàng)始人。后人稱為“至圣先師”,“萬世師表”。

【自主學習】

注音并解釋

選賢與能   jǔ

男有分,女有歸  fèn

貨惡其棄于地也  wù

在特殊語境中解析詞義

打靶歸來

男有分,女有歸

她待人很親切

故人不獨親其親,不獨子其子

... ... ...

合作探究:

1.本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會的特征的?

大同社會

1、人人都受到全社會的關(guān)愛

2、人人都能安居樂業(yè)

3、貨盡其用,人盡其力

2.文中的“大同”社會與陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方?請舉例說明。

有。“世外桃源”的境界是根據(jù)“大同”社會的體制構(gòu)想出來的,是藝術(shù)地再現(xiàn)“大同”社會的生活風貌。

文人筆下的理想社會

孟子:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼

陶淵明:黃發(fā)垂髫,并怡然自樂

范仲淹:政通人和,百廢俱興

... ... ...

康有為《大同書》 :

“凡大同之世,全地大同,無國土之分,無種族之異,無兵爭之    事……鐵道橫織于地面,汽球飛舞于天空, ……無鄉(xiāng)邑(yì)之殊,無 僻鬧之異,所謂大同,所謂太平 也。”

孫中山向往的理想社會:

“民幼有所教,老有所養(yǎng),分業(yè)操作,各得其所。”

“國家為人民共有,政治為人民共管,利益為人民共享。”

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