《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、感受聲音。
2、品味語(yǔ)言。
桂文亞 1949年生于臺(tái)北。
臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》著名記者，臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家，創(chuàng)作以散文為主，主要作品有《幽默筆記》、《思想貓》、《媽媽手記》等。
聽(tīng)讀課文
要求：
1、注意文中生字詞的讀音。
2、注意文章朗讀的節(jié)奏和感情。
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品味語(yǔ)言
自主朗讀課文，
畫(huà)出你喜歡的句子，
說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
比較閱讀
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，以聲波的形式傳播，是聲波通過(guò)固體或液體、氣體傳播形成的運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)聲波振動(dòng)內(nèi)耳的聽(tīng)小骨時(shí)，這些振動(dòng)被轉(zhuǎn)化為微小的電子腦波，它就是我們覺(jué)察到的聲音。
思考：
這段文字與課文比較，在語(yǔ)言的表述上有差別嗎？
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研讀——語(yǔ)言美
1、風(fēng)格 —生動(dòng)、優(yōu)美、形象
2、修辭 —比喻、擬人、排比
3、人稱(chēng) —第二人稱(chēng)，親切
妙筆生花——仿寫(xiě)練習(xí)
仿照課文1—3自然段的寫(xiě)法，試著描繪一種你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)的美妙聲音。
要求：結(jié)合生活實(shí)際，馳騁你的想象，建議運(yùn)用修辭。
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作業(yè)：
1、以“從……的聲音中，我聽(tīng)到了……”的句式寫(xiě)一個(gè)排比句。（必做）
2、搜集與聲音有關(guān)的文段和詩(shī)句，摘抄并嘗試背誦。（選做）
結(jié)束語(yǔ)：
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心靈叫醒！
用心聽(tīng)，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的！
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