《地震中的父與子》PPT課件4
自由讀課文
1、自由讀文，讀準生字詞，讀通讀順，結(jié)合課文中的句子認識本課的生字和新詞，完成叢書33頁第一題。
2、課文講了一件什么事？
3、用“”畫出使你深受感動的描寫父親外貌、語言、動作的語句，在小組內(nèi)交流。
生字學(xué)習(xí)
杉 （shān）（紅杉）磯（jī ）（洛杉磯）
混 （hùn）（混亂）昔（xī）（昔日）
墟（xū）（廢墟）曼（màn）（曼美）
爆（bào）（爆炸）礫（lì）（瓦礫）
... ... ...
了不起的父親
（1）在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。
這句話中哪里可以看出父親的了不起？他了不起在哪里？
（2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子。”
（為什么他會眼前一片漆黑？說明了什么？他的大喊應(yīng)該怎么讀？）
（3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，向那片廢墟走去。”
（父親堅定地站起身是因為父親看到了希望，有一個堅定的信念支持著他。父親堅信兒子仍然活著，是因為他堅信兒子記住了那句話：____________而這同時也體現(xiàn)了父親的了不起，因為：________________
... ... ...
課文說“這對了不起的父與子”請從文中找根據(jù)用自己的話說一說父親了不起的原因。如果你是災(zāi)后采訪的記者，你想問他什么問題？你會怎么跟觀眾解說他的了不起？請寫下來。
再讀課文，從文中找找哪些語句讓你感受到兒子的了不起？組內(nèi)交流。
小練筆2：
請你想象一下：在漆黑的瓦礫下，沒有水，沒有食物，沒有爸爸媽媽，有的只是14個七歲的小伙伴，阿曼達和小伙伴們會說些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的寫下來。
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