《在急流中》PPT課件4
船 舷 小筏子 駕 馭 礁 石
襁 褓 酣 睡 顛 簸 喧 囂
綠蔭 蓊 郁 逆流而上
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當(dāng)小筏子到了大船跟前時(shí)作者看到了什么？
竟是一個(gè)年輕的母親，她身后的紅包裹，原來是一個(gè)襁褓，襁褓中的孩子正在酣睡
在喧囂的人世里，有幾個(gè)人能像她那樣勇敢沉著地面對(duì)生活的急流呢？
希望它就像作者心目中那簇不息的火苗那樣，永遠(yuǎn)激勵(lì)著大家勇敢、沉著地面對(duì)生活中的一個(gè)又一個(gè)困難。
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《在急流中》PPT課件5 船 舷 小筏子 駕 馭 礁 石 襁 褓 酣 睡 顛 簸 喧 囂 綠蔭 蓊 郁 逆流而上 這篇文章寫了一件什么事？ 一位年輕母親背著襁褓中的孩子，劃著小竹筏在急流中奮力前行的情景。 文章1、2段的環(huán)境描寫有什么作用？ 環(huán)境描寫渲染氣氛，為下文作..
《在急流中》PPT課件3 閱讀要求： 1.讀課文，要求字字入心，句句入目。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.邊讀邊想：我在急流中看到了一幅怎樣的感人畫面？ 輪船順流而下，江水拍擊船舷，濺起一排排水花。我站在船頭，悠閑地欣賞周圍的風(fēng)景。江兩岸是綠蔭蓊（wěnɡ）..
《在急流中》PPT課件2 趙麗宏，是一位男青年散文家，民進(jìn)成員。1951年出生，漢族是上海市崇明縣人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì)，當(dāng)過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機(jī)關(guān)工作人員。1978年考入華東師范大學(xué)中文系，并開始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過《萌芽》雜..
《在急流中》PPT課件 趙麗宏，是一位男青年散文家，民進(jìn)成員。1951年出生，漢族是上海市崇明縣人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊(duì)，當(dāng)過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機(jī)關(guān)工作人員。1978年考入華東師范大學(xué)中文系，并開始創(chuàng)作詩(shī)歌和散文。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)過《萌芽》雜志..
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