《項鏈》PPT課件4
教學(xué)目標(biāo)
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識教育點
1. 透過小說描繪的環(huán)境來了解人物的活動背景
2. 通過小說精巧的情節(jié)分析來透視人物形象，準(zhǔn)確把握作品深刻的內(nèi)涵
（二）能力訓(xùn)練點
1. 訓(xùn)練學(xué)生快速閱疏理小說情節(jié)的能力
2. 通過多角度分析人物，從而深刻揭示主題
（三）德育滲透點
理想與現(xiàn)實的矛盾下的人性中善的力量
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莫泊桑，十九世紀(jì)法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家，世界聞名的短篇小說大師，他一生創(chuàng)作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說。代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等，是世界三大短篇小說王之一，另外兩個是美國的歐·亨利和俄國的契訶夫。
1. 按什么順序組織的？
2. 小說以什么這線索來將情節(jié)串連起來？
3. 圍繞項鏈作者寫了哪些事件？
4. 給分開的各個部分加上小標(biāo)題。
5. 從文章的內(nèi)容看，大家不難理解結(jié)果出人意料，可以說它是合乎情理的，有什么根據(jù)嗎？
6. 請大家從文中找出心理描寫的有關(guān)語句，并簡要分析主要刻畫人物的何種性格？
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課堂練習(xí)
1．“她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里”一句中的“也”字隱含的意思是（ ）
A、表現(xiàn)作者對她的美麗的諷刺。 Ｂ、表明作者惋惜她出生在一個小職員家里
Ｃ、暗示她未能憑她的美貌躋身上流社會的無可奈何的處境。
Ｄ、點出她有躋身上流社會，過高雅生活的優(yōu)越條件。
2．朗讀“你能借給我嗎？我只借這一件。”時，重音處理最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
Ａ你 一 Ｂ能 只
Ｃ能 借 Ｄ借 我
3. “因為在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。”這句話在文中的意思是：（ ）
A、女人們天生都有一種講究打扮，企盼享受的追求。
B、“紅顏薄命”是古今無數(shù)婦女的不幸，漂亮的婦女力圖改變這種不合理的命運。
C、“漂亮”、“可人”是女人的資本，誰有這些資本，她就理所應(yīng)當(dāng)?shù)卦谏狭魃鐣邢碛谩?
D、步入上流社會盡情享受是人之常情，漂亮女人尤其希望這樣。
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