《童區(qū)寄傳》PPT課件2
記錄某人生平事跡的文字。
一般只為有聲名、有地位的人立傳。
這篇“傳”卻是為一個孤苦伶仃的窮孩子寫的。
柳宗元(773～819)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字子厚。河?xùn)|(今山西永濟)人。世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈同為唐代古文運動的倡導(dǎo)者。
“唐宋八大家”是韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏。
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找出描寫區(qū)寄處境險惡的句子，思考區(qū)寄在這種情況下是怎么做的，反映出他什么性格特點。
課文寫官府對區(qū)寄殺死兩個賊人的事層層上報是為了說明什么？大府為什么要“召視兒”？區(qū)寄不肯“留為小吏”，反映了他什么思想品質(zhì)？寫“鄉(xiāng)之行劫縛者”的反應(yīng)是為了什么？
本文記敘區(qū)寄被綁架后，善于抓住時機，趁強盜放松警惕，利用其貪婪心理，殺盜自救的故事，表現(xiàn)了他的機智勇敢和不畏強暴的斗爭精神；同時通過此事，暴露了當(dāng)時社會暴徒橫行，公然綁架兒童，殺人越貨，販賣人口的黑暗現(xiàn)實，反映當(dāng)時社會秩序混亂、民不聊生的狀況。
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作業(yè)
穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。他們?yōu)榱酥腥A民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏；有的為了實現(xiàn)自己崇高的理想，舍生忘死，直到獻出自己年輕而又寶貴的生命。作為青少年的我們，今天應(yīng)該做些什么？
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