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《他發(fā)明了什么》PPT課件4

《他發(fā)明了什么》PPT課件4 詳細(xì)介紹:

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《他發(fā)明了什么》PPT課件4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握本課的生字詞語,理解課文內(nèi)容,讀懂惠特尼發(fā)明的標(biāo)準(zhǔn)化的想法和做法,感知標(biāo)準(zhǔn)化對于現(xiàn)代化大工業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

2.認(rèn)識分號對掌握要點的作用,初步掌握分號的用法。

3.提升不斷探索和勇于創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

1.你知道哪些發(fā)明家?他們都發(fā)明了哪些事物?(結(jié)合搜集的有關(guān)資料介紹發(fā)明家的各項發(fā)明。)

2.過渡:有一個人發(fā)明的“東西”,是看不見,摸不著的,你們知道他是誰嗎?他到底發(fā)明了什么東西呢?

... ... ...

初讀課文,整體感知

1.用自己喜歡的方式讀課文,思考:課文中介紹的主要人物是誰?他到底發(fā)明了什么東西呢?把自己不明白的地方標(biāo)出來。

(自讀課文,劃出不明白的地方)

2. 讀文后質(zhì)疑。什么是標(biāo)準(zhǔn)化?標(biāo)準(zhǔn)化有什么特點?標(biāo)準(zhǔn)化的想法和做法是在什么情況下產(chǎn)生的?原來制作毛瑟槍的方法和標(biāo)準(zhǔn)化制作的方法有什么不同等。 

理解:什么是標(biāo)準(zhǔn)化?標(biāo)準(zhǔn)化有什么特點?

1.標(biāo)準(zhǔn)化的想法和做法是在什么情況下產(chǎn)生的?

2.原來制作毛瑟槍的方法和標(biāo)準(zhǔn)化做法有什么不同?邊讀邊畫出有關(guān)的語句,在小組內(nèi)讀一讀畫出的句子,交流這兩種做法的不同之處。

(1)畫句子,讀句子,小組討論。

(2)全班交流。從制造、生產(chǎn)、修理等三個方面進(jìn)行比較、區(qū)別。

... ... ...

回顧內(nèi)容,強化主旨

1.這篇課文是具有故事性的說明文。同學(xué)們要通過讀課文,理解課文內(nèi)容。重點理解文中的惠特尼發(fā)明的標(biāo)準(zhǔn)化的想法和做法,感知標(biāo)準(zhǔn)化對于現(xiàn)代化大工業(yè)生產(chǎn)的重要意義。

2.同學(xué)們可以將惠特尼的標(biāo)準(zhǔn)化做法和鐵匠師傅自己一件件打制零件,自己安裝的做法的不同結(jié)果進(jìn)行對比,深刻感受到標(biāo)準(zhǔn)化在現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的意義。

3.分號對幫助我們掌握要點很有幫助。比如說惠特尼制造標(biāo)準(zhǔn)件的好處,用兩個分號表明有三條好處。

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