《他發(fā)明了什么》PPT課件3
我 會(huì) 讀
槍械 師傅 政府 緊迫
欺騙 下屬 配合 規(guī)格
標(biāo)準(zhǔn)化 挺身而出
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，理解什么是標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。
2、能從惠特尼的發(fā)明中受到啟發(fā)。
3、學(xué)習(xí)分號(hào)的用法，體會(huì)分號(hào)的作用。
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1、惠特尼究竟發(fā)明了什么？他的發(fā)明有什么好處？（用橫線畫出相關(guān)的語句）
2、他的發(fā)明與瓦特、愛迪生等人的發(fā)明有什么不同？對(duì)你有什么啟發(fā)？（用曲線畫出相關(guān)的句子）
讀一讀
惠特尼發(fā)明的，是一種組織管理的“方法”——“標(biāo)準(zhǔn)化”：成批生產(chǎn)同一標(biāo)準(zhǔn)的零件，然后組裝成成品，使原來只能一個(gè)個(gè)生產(chǎn)的物品，變成批量化生產(chǎn)了。
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一、填一填：
1、惠特尼發(fā)明了（標(biāo)準(zhǔn)化 ）的方法。
2、惠特尼的發(fā)明有三個(gè)好處：一是（制造簡(jiǎn)便），二是（組裝簡(jiǎn)便），三是（修理簡(jiǎn)便）。
3、惠特尼的發(fā)明啟發(fā)我們：發(fā)明創(chuàng)造不 只（表現(xiàn)在有形的物品上），還（表現(xiàn)在科學(xué)的方法上）。
二、寫出下列句子使用的說明方法：
1、不吃飯可以堅(jiān)持幾十天，沒有水一個(gè)星期也活不成。（作比較、列數(shù)字）
2、如果我們把人體比喻為一部靈活的機(jī)器，那么這部機(jī)器就不能缺少潤(rùn)滑劑。（打比方）
3、惠特尼發(fā)明的，是一種組織管理的“方法”——“標(biāo)準(zhǔn)化”：成批生產(chǎn)同一標(biāo)準(zhǔn)的零件，然后組裝成成品，使原來只能一個(gè)個(gè)生產(chǎn)的物品，變成批量化生產(chǎn)了。（下定義）
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