《新聞兩則》PPT課件5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。
2、理清文章層次，體會(huì)文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。
3、體會(huì)蘊(yùn)含字里行間的思想情感。
新聞的五個(gè)結(jié)構(gòu)
標(biāo)題——迅速了解新聞的主要內(nèi)容
導(dǎo)語(yǔ)——比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容（新聞開(kāi)頭的第一段或第一句）
主體——更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容（用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展）
背景——新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境
結(jié)語(yǔ)——新聞結(jié)尾（背景和結(jié)語(yǔ)常常暗含在主體中）
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思考題
請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這則新聞的內(nèi)容。
讀新聞要抓住記敘的六要 素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。作為讀者，你能在看了這則新聞后找出它的六要素嗎？請(qǐng)概括出來(lái)。
你從中讀出了作者怎樣的思想感情？
整體感知：
1、根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)，劃分本文的結(jié)構(gòu)。
2、思考本文主體可劃分幾個(gè)層次？
3、歸納出本文的新聞“六要素”？
語(yǔ)言品味：
結(jié)合“研討與練習(xí)三”中第三組語(yǔ)句思考：課文原句運(yùn)用了什么修辭手法？什么意思？比另一句好在哪里？
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小結(jié)
《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽(yáng)解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具 有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，使我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，認(rèn)識(shí)到中
國(guó)革命的勝利來(lái)之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體 驗(yàn)、感
受、思考周圍的世界，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)水平。
作業(yè)布置
運(yùn)用所學(xué)有關(guān)新聞知識(shí)，寫一則新聞，報(bào)道發(fā)生在你自己身邊的新鮮事，300字左右。（注意：要符合新聞的結(jié)構(gòu)和要素）完成語(yǔ)文作業(yè)本中第一課的作業(yè)。
預(yù)習(xí)《蘆花蕩》，掃清字詞障礙。
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