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《海上日出》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))

《海上日出》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《海上日出》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí)) 《海上日出》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí))

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《海上日出》PPT教學(xué)課件(第2課時(shí)),共23頁(yè)。

本課件為小學(xué)語(yǔ)文《海上日出》第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,承接第一課時(shí)的課文結(jié)構(gòu)梳理與日出場(chǎng)景初步感知,整體仍按預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)三大環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),核心圍繞海上日出的景象變化展開(kāi)深入研讀,提煉作者的景物描寫(xiě)方法,并布置小練筆落實(shí)寫(xiě)法運(yùn)用,具體內(nèi)容如下:

環(huán)節(jié)框架:課件僅標(biāo)注預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)三大板塊,預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)具體教學(xué)內(nèi)容,核心教學(xué)內(nèi)容集中在共學(xué)環(huán)節(jié),延學(xué)環(huán)節(jié)為練筆實(shí)踐。

一、共學(xué)環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)為課時(shí)核心,分兩部分研讀課文,通過(guò)共學(xué)提示引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)詞句、批注感受,分析不同天氣下海上日出的變化,并提煉作者的描寫(xiě)方法,相關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)句多次重復(fù)呈現(xiàn):

(一)研讀課文 2、3 自然段:感受天氣晴朗時(shí)海上日出的動(dòng)態(tài)變化

呈現(xiàn)課文開(kāi)篇句:為了看日出,我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮,周?chē)浅G屐o,船上只有機(jī)器的響聲。

共學(xué)提示:默讀課文第 2、3 自然段,畫(huà)出能夠體現(xiàn)海上日出變化的詞句,說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)出了海上日出的哪些變化?可在課文旁邊進(jìn)行批注。

呈現(xiàn)太陽(yáng)升起的層層遞進(jìn)語(yǔ)句,展現(xiàn)日出的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程:

①太陽(yáng)努力上升。

②太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的,努力上升。

③太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的,慢慢地努力上升。

④太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?蓯(ài)。

聚焦核心句分析:反復(fù)呈現(xiàn) “太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?蓯(ài)。”,提煉作者的描寫(xiě)方法:

作者按照順序一步步寫(xiě)出了日出時(shí)景象的變化,不僅抓住日出時(shí)太陽(yáng)的動(dòng)態(tài)變化,還抓住太陽(yáng)顏色和光亮的變化來(lái)寫(xiě)。

(二)研讀課文 4、5 自然段:感受多云 / 黑云天氣時(shí)海上日出的變化

共學(xué)提示:默讀課文第 4、5 自然段,畫(huà)出能夠表現(xiàn)太陽(yáng)走進(jìn)云堆里和有黑云時(shí)情景的詞句,分別說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)出了太陽(yáng)怎樣的變化?可在課文旁邊進(jìn)行批注。

呈現(xiàn)兩種天氣下日出的核心語(yǔ)句,展現(xiàn)不同的日出景象變化,且兩段內(nèi)容合并重復(fù)呈現(xiàn)一次:

太陽(yáng)走進(jìn)云堆中:有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中,它的光線(xiàn)卻從云里射下來(lái),直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。

天邊有厚黑云時(shí):有時(shí)天邊有黑云,而且云片很厚,太陽(yáng)出來(lái),人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒,透過(guò)黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍,出現(xiàn)在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水,連我自己也成了光亮的了。

二、延學(xué)環(huán)節(jié)

布置小練筆任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用課文中的景物描寫(xiě)方法,將課內(nèi)所學(xué)落實(shí)到寫(xiě)作實(shí)踐中:

小練筆:你可以學(xué)習(xí)課文中的寫(xiě)法,寫(xiě)一段話(huà),描述一種變化中的自然現(xiàn)象,可以是日落、刮風(fēng)、下雨、下雪,還可以是葉落等自然現(xiàn)象的變化過(guò)程。

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