部編版八年級語文下冊《回延安》PPT精品課件(第2課時)，共14頁。
學(xué)習(xí)任務(wù)
小組交流詩中運(yùn)用的修辭手法，分析討論其表達(dá)效果。
【點(diǎn)撥】
比興：這是“信天游”中大量使用的手法所謂“比”，即比喻。古人說：“比者，以.彼物比此物也。”所謂“興”，即起興。
古人言：“興者，先言他物以引起所詠之詞也。”
示例一：“杜甫川唱來柳林鋪笑，/紅旗飄飄把手招。”
此句從主觀感覺描寫客觀事物。“唱”“笑”“把手招”,運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出河流、村莊、旗幟都熱情歡迎詩人的到來，表達(dá)了詩人重回故地的無限喜悅之情。
示例二：“樹梢樹枝樹根根，/親山親水有親人”
此句興中兼比，以“樹梢”“樹枝”“樹根根”的一體關(guān)系，引起下句，比喻詩人自己和延安山水、延安人民密不可分的關(guān)系，寫出了詩人對延安的深厚感情。
“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”
此句興中兼比，以“羊羔吃奶”之事，喻寫出延安人民對自己的養(yǎng)育之恩，表達(dá)了詩人對母親延安的眷戀之情。此句也可視為比興兼用。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們重點(diǎn)賞析了詩中的語言特色，并加深了對比興手法的認(rèn)識。此詩是一首用信天游形式寫成的激情澎湃的詩篇，詩人在詩中以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中我們可以感受到詩人跳動著的脈搏一對“母親延安”那份永不泯滅的真情。
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