《剪枝的學(xué)問》PPT課件5
活動(dòng)一：
1、快速地讀讀課文，在課文中用鉛筆圈畫下這四個(gè)詞語，讀一讀這些詞語所在的句子。
2、用這樣的句式說一說：作者的心情首先是_____，接著_____，然后_____，最后_____。
活動(dòng)二：
1、輕聲讀課文，找出文中描寫我 “充滿好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜”這些心理變化原因的句子，用鉛筆畫下來，仔細(xì)讀一讀。
2、畫好后，小組內(nèi)交流，體會(huì)我心情變化的原因。
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活動(dòng)三：
快速讀課文，思考完成練習(xí)。
王大伯每年冬季，他就要減少（ ），保證來年增加（ ）。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)（ ）的道理。
春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，他們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著�？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這些朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。
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作業(yè)：
1、摘抄課文中的優(yōu)美詞語和精彩片段。
2、向父母、朋友請(qǐng)教，想想身邊有沒有“減少是為了增加”的事例，用日記的形式寫下來。
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