《剪枝的學(xué)問(wèn)》PPT課件3
朗讀課文，要求：
1、讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
2、找出本課的生字，并畫出不懂的地方。
3、聯(lián)系上下文和生活積累或借助字典理解生詞的意義。
4、初步了解課文的主要內(nèi)容。
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朗讀課文，討論：
1、王大伯和幾位叔叔是怎樣剪枝的？
2、王大伯看我有疑惑，怎樣對(duì)我說(shuō)？
你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走。
誰(shuí)能用“因?yàn)?hellip;…所以……”來(lái)介紹剪枝的原因？
3、春天到了桃花開(kāi)得怎樣？從哪里可以看出？
4、王大伯桃園里結(jié)的桃子有什么特點(diǎn)？你從哪些句子看出來(lái)的？
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讀一讀 寫一寫
仿佛 剪枝 盼望 遠(yuǎn)近聞名
不禁 瘋長(zhǎng) 紅潤(rùn) 充滿信心
填上合適的語(yǔ)氣詞：
1、我著急地問(wèn)：“王大伯，您怎么（ ）？干嗎要把這些好好的枝條剪掉（ ）？”
2、王大伯充滿信心地說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子（ ）！”
3、我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子（ ）？
4、原來(lái)，王大伯的的話確實(shí)還真有道理（ ）！
5、王大伯種桃能手的稱號(hào)真是名不虛傳（ ）！
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填一填
王大伯是（ ）的（ )。每年冬季，他就要把（ ）剪掉，保證來(lái)年結(jié)出（ ）。王大伯剪枝的故事告訴我們：（ ）。其實(shí)，我們生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們要做（ ）人。
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