部編版八年級語文上冊《背影》PPT精品課件(第2課時)，共13頁。
上節(jié)課,我們重點梳理了與“背影”有關的課文內容,明確了課文的線索及作用,還聚焦了“背影”這一形象,進而感受到了無私、深沉細膩、火熱的父愛。這節(jié)課,我們一起品味素樸而又典雅、勻凈而又細膩的語言,理解文中“我”情感態(tài)度的變化。
體悟情感變化
1.這篇回憶性散文中有兩個“我”,一個是當時的“我”,一個是寫作時的“我”。當時的“我”真的完全理解了父親的愛嗎?
當時的“我”沒有完全理解父親的愛。從“其實我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了”“我再三勸他不必去”“我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可”“我心里暗笑他的迂;他們只認得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己么”可以看出,當時的“我”不僅不理解,而且有些不耐煩,暗笑父親迂。
2.父親的這份愛,“我”現(xiàn)在理解了嗎?從哪些語句可以看出來?
“我”現(xiàn)在理解了父親的愛。從“我的淚很快地流下來了”“我的眼淚又來了”可以看出。這說明“我”被父親的背影感動了,也為父親的蒼老而傷感,還為自己先前的不懂事而愧疚。
課堂小結
朱自清以父親的“背影”為線索來構思全文,追憶了與父親在浦口車站分別時的情景,刻畫了一個感人至深的父親形象。這節(jié)課,我們也通過品味此文素樸而又典雅、勻凈而又細膩的語言,理解了“我”的情感態(tài)度變化,深刻認知了文中“我”從暗笑父親到被“背影”感動,從與父親有隔閡到理解父親、思念父親的過程。
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