部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《難忘小學(xué)生活》PPT優(yōu)質(zhì)課件，共13頁(yè)。
審題指導(dǎo)
1.寫(xiě)作文體：一篇寫(xiě)人或?qū)懯碌挠洈⑽摹?/p>
2.選材要求：小學(xué)生活里難忘的人和故事。
3.寫(xiě)作重點(diǎn)：選擇一件或幾件讓你難以忘懷的故事寫(xiě)清楚過(guò)程，表達(dá)真情實(shí)感。
4.細(xì)節(jié)刻畫(huà)：能詳細(xì)寫(xiě)出故事中最特別的場(chǎng)景或瞬間，體現(xiàn)出“難忘”之情。
5.篇幅提示：450字或更多。
以情為線(xiàn)，編織“難忘”
一、尋找觸情點(diǎn)
觸目可及的課桌、黑板，是否留著一段別樣的故事？
人頭攢動(dòng)的操場(chǎng)、食堂，是否有一個(gè)難以忘懷的小插曲？
寬敞的樓道、走廊，是否曾發(fā)生過(guò)觸動(dòng)心弦的小事？
你也可以和志同道合的好友一起暢聊往事：
一年級(jí)的入隊(duì)、三年級(jí)的十歲成長(zhǎng)禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)的感人場(chǎng)景、校園公益勞動(dòng)的揮汗一幕……
二、聚焦情之路
如《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》中：
“老師姓田，十七歲就開(kāi)始了小學(xué)教師生涯，執(zhí)教四十年，桃李滿(mǎn)門(mén)，弟子不下三千。”
“我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，田老師的話(huà)戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級(jí)的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。”
“在我幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子。”
三、深挖共情處
可以讀給自己的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，讓他們發(fā)表一下自己的觀(guān)點(diǎn)。
可以用采訪(fǎng)的形式讓他們說(shuō)說(shuō)自己的感受。
也可以重回事發(fā)地，或找到當(dāng)事人，把你描寫(xiě)的故事再來(lái)一遍，尋找到更多的“難忘”細(xì)節(jié)。
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