教科版五年級(jí)科學(xué)下冊《當(dāng)環(huán)境改變了》PPT教學(xué)課件，共21頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)新環(huán)境;為適應(yīng)環(huán)境的變化，動(dòng)物會(huì)有一些特殊的行為。
能夠通過分析動(dòng)物在環(huán)境改變后的行為研究動(dòng)物是怎樣適應(yīng)新環(huán)境的。
在探究活動(dòng)中，能依據(jù)事實(shí)獨(dú)立思考，并樂于和他人交流分享。
表現(xiàn)出進(jìn)一步探究動(dòng)物與其生活環(huán)境聯(lián)系的興趣。
意識(shí)到動(dòng)物要依賴于環(huán)境而生存，保護(hù)環(huán)境就保護(hù)了許多動(dòng)物。
1.當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，青蛙會(huì)做出怎樣的反應(yīng)？青蛙的這種行為是為了適應(yīng)哪些環(huán)境條件的變化？
秋后天氣變冷，開始冬眠；
春天天氣變暖，開始復(fù)蘇。
青蛙的行為變化，是為了適應(yīng)氣候、食物等環(huán)境條件的改變。
2.當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，丹頂鶴會(huì)做出怎樣的反應(yīng)？丹頂鶴的這種行為是為了適應(yīng)哪些環(huán)境條件的變化？
天氣變冷，會(huì)遷徙到南方去;
天氣變暖，會(huì)重新回到北方。
丹頂鶴的行為變化，是為了適應(yīng)氣候、日照、食物等環(huán)境條件的改變。
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