《總復(fù)習-式與方程》PPT課件
教學目標
1.加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用，會用字母表示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。
2.會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。
3.加深理解方程的意義，會解簡易方程。
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概念搜索
四人小組相互交流：
1.什么是方程？請舉一個例子。
2.方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？
3.你知道等式有哪些性質(zhì)？請舉例說一說。
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一、填空。
1.小紅今年m 歲，陳老師的歲數(shù)比她的3倍少8歲。陳老師的歲數(shù)是（ ）歲。如果m=12,陳老師今年是（ ）歲。
2.修一條長a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，還剩（ ）千米。
3.三個連續(xù)的自然數(shù)，最大的一個是a，那么最小的一個數(shù)是（ ）。
二、選擇。
1.小濤看一本書，第一天看了全書的20%全書有x頁。還剩（ ）頁。
A、20% x B、x -20% C、x - 20%x
2.小剛今年a 歲，小紅今年（a+5)歲，再過x年后，他們相差（ ）歲。
A、5 B、x C、x +5
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一、思考：你認為怎樣的應(yīng)用題需要用方程解決？
1.單位“1”未知時，用方程解決比較簡便。
類型一：和倍、差倍的應(yīng)用題，單位“1”未知用方程解決。
類型二：比誰的幾倍多（少）幾，單位“1”未知用方程解決。
類型三：甲數(shù)比乙數(shù)多（少）幾分之幾或百分之幾。單位“1”乙數(shù)未知時用方程解決。
2.行程中的相遇問題、相距問題時，求相遇時間或一個車的速度時 ，用方程。
3.題目中數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜，單位“1”不一致時，先把不變量轉(zhuǎn)化成單位“1”，再把變量同單位“1”建立關(guān)系，然后思考用方程解決。
……
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