人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)PPT課件(第1課時(shí))，共18頁。
情境導(dǎo)入
量一量黑板的長，用“米”作單位，你能用整數(shù)表示嗎？
想一想：你可以用別的數(shù)表示嗎？
探究新知
把桌上的物品平均分給兩個(gè)同學(xué)。
每人平均分到_____個(gè)蘋果，_____個(gè)月餅，_____包餅干。
在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。
把一個(gè)蛋糕平均分給4個(gè)小朋友，平均每人分到( )塊蛋糕。
下面的長方形紙條都被遮住了一部分，并且露出部分的長度相等，露出部分的長度占各自長方形紙條長度的情況如圖所示。請(qǐng)你將各紙條畫完整，并找出最長的紙條圈出來。
這節(jié)課有什么收獲呢？
分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生
在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。
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