部編版九年級語文下冊《十五從軍征》PPT優(yōu)質教學課件，共18頁。
文學常識
樂府：漢武帝時，設有采集各地歌謠和整理、制訂樂譜的機構，叫“樂府”。后來，人們就把這一機構收集并制譜的詩歌，稱為樂府詩，簡稱樂府。樂府詩多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂府詩集》中�！犊兹笘|南飛》與《木蘭詩》合稱“南北雙璧”。
最大的特點：敘事性強，語言樸素自然。
背景資料
漢朝時，北部邊界時常受到匈奴的威脅，戰(zhàn)亂頻繁。統(tǒng)治階級大量征兵，兵役沉重，有些人的一生幾乎都葬送在服兵役的痛苦中，這首詩就寫了一個老兵回家后見不到親人的痛苦經(jīng)歷。
整體感知
十五從軍征
十五/從軍征，八十/始得歸。
道逢/鄉(xiāng)里人：“家中/有阿誰？”
“遙看/是君家，松柏冢/累累。”
兔/從狗竇入，雉/從梁上飛。
中庭/生旅谷，井上/生旅葵。
舂谷/持作飯，采葵/持作羹。
羹飯/一時熟，不知/飴阿誰。
出門/東向看，淚落/沾我衣。
反復朗讀詩歌，結合注釋用自己的話說說詩歌大意。
十五歲就應征參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)。半路上遇到一個故鄉(xiāng)的村民，問：“我家里面還有什么人？”“且看遠處，那是您的家，墳墓相連，松柏混雜。”
走到家門前看見野兔從狗洞里進出，野雞在梁上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野菜環(huán)繞著井臺。捋些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知應該與誰一起分享。走出大門向東張望，淚水灑落在衣服上。
精讀細研
1.這句詩中的“十五”“八十”寫出了什么？
運用夸張的手法，說明主人公從軍時間之長，揭露了封建兵役制度的不合理。
2.主人公年邁力衰歸來，看到自己的家變成了什么樣子？
遠望：松柏冢累累
近看
狗竇——兔入
梁上——雉飛
中庭——旅谷
井上——旅葵
3.在這樣的一個家中，從軍歸來的老人是怎么生活的呢？
舂谷持作飯，采葵持作羹。
羹飯一時熟，不知飴阿誰。
他的苦，不僅是生活上的艱苦，更是失去親人、無依無靠的內(nèi)心的痛苦。
4.面對這一切，老人的心情如何？
動作描寫，進一步抒發(fā)了老兵心中的悲哀。這一細節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，揭示了戰(zhàn)爭帶給人們的災難。
合作探究
1.再讀詩歌，思考這首詩圍繞老兵的返鄉(xiāng)經(jīng)歷及其情感變化，謀篇結構巧妙自然，請簡要分析。
2.本詩揭示了怎樣的社會現(xiàn)實？
揭露了連年戰(zhàn)亂、民不聊生的社會現(xiàn)狀及不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害。
概括主題
《十五從軍征》這首詩主要表現(xiàn)了久經(jīng)征戰(zhàn)的老兵還家后的凄涼處境和悲苦心情，揭露了封建兵役制度給人民帶來的深重災難，也體現(xiàn)了人民對戰(zhàn)爭的厭惡和憎恨之情。
寫作特色
以敘述抒發(fā)所見所感。
這首詩以第一人稱敘述，著力渲染了老兵的不幸遭遇和內(nèi)心無法忍受的悲痛。
“道逢鄉(xiāng)里人：‘家中有阿誰？’‘遙看是君家，松柏冢累累。’”以問話的形式點明老兵已是家在親人亡。
用環(huán)境刻畫人物形象。
詩中寫老兵回家后的境況：“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”。這段環(huán)境描寫將老兵家中的悲涼凄慘表現(xiàn)得淋漓盡致。
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