部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《辯論》PPT精品教學(xué)課件，共20頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解辯論的性質(zhì)和意義，了解辯論活動(dòng)的組織形式。
2.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握辯論的基本技巧，提高辯論能力和綜合素養(yǎng)。
辯論是什么？辯論的活動(dòng)形式有哪些呢？
辯論是一種在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常用到的口語(yǔ)交際形式，大到聯(lián)合國(guó)關(guān)于國(guó)際事務(wù)的爭(zhēng)端，小到學(xué)習(xí)、工作中出現(xiàn)的分歧，都可能涉及辯論。
辯論是人們針對(duì)某一具體的話題，以公開(kāi)、對(duì)立的立場(chǎng)對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥和否定，同時(shí)確立、強(qiáng)化本方觀點(diǎn)的一種口語(yǔ)交際形式。辯論包括“論”和“辯”兩個(gè)方面，觀點(diǎn)不一致的雙方或多方不僅各自要論理，用一定的論據(jù)來(lái)分析和說(shuō)明自己的觀點(diǎn)；還要辯駁，要揭露對(duì)方觀點(diǎn)中的矛盾、錯(cuò)誤，反駁對(duì)方對(duì)于本方觀點(diǎn)的批判。
辯論準(zhǔn)備
（1）了解辯論程序，組建隊(duì)伍。
正規(guī)辯論時(shí)，雙方辯手各4名，分別是一辯、二辯、三辯和四辯。
4名辯手分工各有不同：一辯提出觀點(diǎn)；二辯、三辯補(bǔ)充一辯的發(fā)言，并對(duì)對(duì)方一辯的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，在自由辯論時(shí)，二辯、三辯一般也要發(fā)揮主力作用；四辯總結(jié)陳詞。
（2）設(shè)計(jì)辯論提綱。
拿到辯題，首先要審題立論，設(shè)計(jì)辯論提綱，然后收集和整理資料，最后精心撰寫(xiě)辯詞。
辯論的兩大基本元素是“論”與“辯”。“論”就是“立”——正面論證己方觀點(diǎn)正確；“辯”就是“破”——辯駁對(duì)方的錯(cuò)誤或疏漏之處。
（3）進(jìn)行對(duì)辯練習(xí)，修改辯詞。
準(zhǔn)備好提綱和辯詞后，可以在組內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)的對(duì)辯練習(xí)，甚至可以直接和老師進(jìn)行辯論。反復(fù)進(jìn)行模擬攻辯練習(xí)，以便發(fā)現(xiàn)漏洞，反復(fù)修改辯詞，并設(shè)計(jì)出攻防的多種預(yù)案，努力提高反應(yīng)能力和辯論能力。
辯論的原則和技巧
表達(dá)清晰，聲情并茂。
觀點(diǎn)鮮明，協(xié)同作戰(zhàn)。
善于聆聽(tīng)，快速反應(yīng)。
語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔有力。
辯論既是“智商”的交鋒，也是“情商”的考驗(yàn)。
過(guò)程安排
組內(nèi)分工，一半正方，一半反方，分別思考和討論觀點(diǎn)和要點(diǎn)。
分別列出己方觀點(diǎn)和辯論要點(diǎn)，緊密?chē)@要點(diǎn)搜集材料。材料類型盡可能豐富一些，可以搜集名人名言、歷史事實(shí)、新聞事件、權(quán)威數(shù)據(jù)、調(diào)查報(bào)告等，明確己方的辯論思路，最好形成比較正式的辯詞。
組內(nèi)展示，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、有條理地表達(dá)出來(lái)，最后進(jìn)行修改完善。
組內(nèi)派兩位代表分別闡述正反方觀點(diǎn)和辯論要點(diǎn)。其他組進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。
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