《送行》PPT課件2
導(dǎo)入新課
我國(guó)從古至今一直有著豐富的送行文化，請(qǐng)同學(xué)們背誦古詩(shī)詞中有關(guān)送行的詩(shī)句。
激疑：這些千古傳誦的送行詩(shī)句寫得多么情真意切、感人肺腑�。∷蛣e本是一件很美好的事，深厚的情誼，纏綿的叮嚀，豪邁的情懷，憂傷的眼神；一切是這樣的令人感動(dòng)令人難忘！這就是中國(guó)式的送別。難道所有的送別都是這樣的嗎？今天我們來(lái)讀一讀外國(guó)人寫的一篇幽默散文《送行》，去感受另一種送別的情調(diào)，看看這樣的送別又能給我們帶來(lái)怎樣的生活感悟？
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全課總目標(biāo)
1. 訓(xùn)練良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)，并解決疑問(wèn)的能力。
2.討論文中勒羅受雇送別的感情問(wèn)題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的生活哲理。
3.學(xué)習(xí)文章的鋪墊手法，體會(huì)作者的寫作用意，從世間百態(tài)中感悟美好的事物。
4.通過(guò)細(xì)節(jié)描寫和具體的語(yǔ)句、關(guān)鍵詞語(yǔ)討論理解文中勒羅受雇送別的感情問(wèn)題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對(duì)生活的深刻思考。
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預(yù)習(xí)交流
1.同學(xué)們交流本課生字詞.
2.教師投影一些生字詞，與同學(xué)們相互交流。
3.交流有關(guān)文學(xué)常識(shí)，教師加以補(bǔ)充。
跨越障礙
溢于言表 凄 愴
不諳世故 尷 尬
不可思議 邂 逅
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布置作業(yè)
1．課后繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同桌之間討論。
2．預(yù)習(xí)文章刻畫人物的方法，體會(huì)文章主旨。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
（１）全文都寫了誰(shuí)的送行？送行對(duì)象分別是誰(shuí)？
（２）這兩種送行在送別目的、送別場(chǎng)面、效果等方面有什么不同？
文章寫真正的送行者反而尷尬，扮演的送行者都能動(dòng)真情，找出文中刻畫勒羅為人送行的細(xì)節(jié)的句子，體會(huì)勒羅為什么能成功？
（１）仔細(xì)閱讀勒羅為人送行的段落，勾畫出描寫送行細(xì)節(jié)的句子。
（２）仔細(xì)品味這些句子，體會(huì)勒羅表達(dá)的是不是真情實(shí)感？
（３）討論勒羅的成功說(shuō)明了什么？深入品味文章主旨。
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課后學(xué)習(xí)
課后搜集整理一些關(guān)于送別的詩(shī)句或文章，探究人們的情感。
課外收集幽默性的散文，在同學(xué)之間交流。
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