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《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭》PPT課件

《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭》PPT課件 詳細介紹:

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《記承天寺夜游》《水調(diào)歌頭》PPT課件

蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,四川眉山人,北宋杰出文學家,與其父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”,為“唐宋八大家”之一,其文學作品標志著北宋文學創(chuàng)作的最高成就;蘇軾是著名的詩人,他同宋代的黃庭堅并稱為“蘇黃”;蘇軾又是杰出的詞人,開辟了豪放詞風,他同杰出的詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”;蘇軾還是著名的書法家,他同黃庭堅、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”。

學習目標

1、 朗讀課文、疏通文意

2、 品讀語言、感受情懷

... ... ...

元豐六年十月十二日,晚上。解開衣服想睡覺時,月光從窗口射進來,我愉快地起來行走。想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人,于是到承天寺,找張懷民。張懷民也沒有睡覺,我們在庭院中散步。 月光照在院子里,像水一樣空靈澄澈,水中藻和荇交錯相橫,原來是竹子和柏樹的影子啊。 哪夜沒有月光,哪里沒有綠竹和翠柏,只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了!

品 味 語 言

1、文章是如何描繪月色的?

2、你覺得作者筆下的月色有什么特點?給你怎樣的感受?

... ... ...

比較探究

誦讀后比較這首詞與前文所表達的感情有何異同。

拓展延伸

寫一兩句自己想對蘇軾說的話。

感受情懷

1、全文的敘事、寫景、抒情都緊扣一個“閑”字來寫,作者雖遭貶謫而成為“閑人”,但他并未因此而消沉,依舊保持著曠達的胸襟,文中是怎樣流露出這種情感的?

2、怎樣理解“何夜無月?何處無松柏?但少閑人如吾兩人者耳。”的含義?

... ... ...

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