人教版八年級物理下冊《杠桿》簡單機械PPT教學課件(第1課時)，共43頁。
學 習 目 標
1.知道杠桿的特征，能在杠桿上確認支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂的位置。
2.能準確畫出動力臂與阻力臂。（難點）
3.會探究杠桿的平衡條件。（重點）
新 課 講 解
一、杠桿
1. 杠桿：在力的作用下如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，就叫做杠桿。
2.有關杠桿的幾個名詞
支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用O表示。
動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。
阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。
動力臂：從支點到動力作用線的距離，用L1表示。
阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。
二、實驗探究：杠桿的平衡條件
1 .提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系？
2. 猜想與假設：
假設一：F1+L1=F2+L2
假設二：F1–L1=F2–L2
假設三：F1/L1=F2/L2
假設四：F1 · L1=F2 · L2
思考與討論
1、杠桿兩端設置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?
作用是調(diào)節(jié)杠桿，使杠桿在水平位置平衡
2、為什么要求杠桿在水平位置平衡呢?
因為這樣就能直接在杠桿上讀出或量出力臂的數(shù)值。
本 節(jié) 小 結(jié)
1.定義：一根硬棒，在力的作用下繞著固定點O轉(zhuǎn)動.
2.五要素：支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂
3.力臂的畫法 ：
（1）找支點O
（2）畫力的作用線（虛線）
（3）畫力臂（過支點作力的作用線的垂線）
（4）標力臂
4.探究杠桿平衡的實驗：
（1）杠桿平衡是指杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動
（2）實驗前：應調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡.
目的：可以方便地從杠桿上讀出力臂.
（3）結(jié)論：杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力× 阻力臂
公式：F1L1=F2L2
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