《壓強》PPT課件
教學背景
壓強是力學中的重要內(nèi)容，在現(xiàn)實生活中應用廣泛，學生對與壓強相關(guān)的物理現(xiàn)象較為熟悉，但壓強的概念學生還比較陌生。本節(jié)教材主要建立在學生學習了力的初步知識基礎(chǔ)上，和學習了物體運動狀態(tài)的改變和力的關(guān)系后對力的另一類作用效果的具體分析。壓強是全章的基礎(chǔ)，也是學生學好液體壓強和大氣壓強的重要保證。因此，搞好壓強的教學是抓好本章教學的關(guān)鍵。
教學目標
1、能通過實驗，探究壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的關(guān)系。
2、能描述壓強概念的建立過程，熟練寫出壓強公式、單位，并能用壓強公式進行簡單計算。
3、會應用壓強公式分析增大或減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關(guān)的物理現(xiàn)象。
學情方法
（1）學生已有的認知基礎(chǔ)及學習障礙：
初步認識了彈力、重力、摩擦力及力的作用效果，有初步的受力分析能力。但不少學生認為壓力就是重力。
（2）學生已有的技能基礎(chǔ)及學習障礙：
學生具備了基本的觀察、分析、歸納能力。但在探究性實驗中對于實驗的設(shè)計不夠嚴密；通過實驗現(xiàn)象尋找規(guī)律的能力還比較薄弱。
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教學過程
探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系
設(shè)計引導：
應控制的物理量是：受力面積
應改變的物理量是：壓力
壓力的作用效果通過泡沫凹陷程度來顯示。
探究二：壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
設(shè)計引導：
應控制的物理量是：壓力
應改變的物理量是：受力面積
壓力的作用效果通過泡沫凹陷程度來顯示。
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教學反思
在這一節(jié)課的設(shè)計上，我根據(jù)新課標精神,以現(xiàn)代課堂教學觀為指導，以實驗活動為基礎(chǔ)，采用探究式的教學方法，讓學生充分發(fā)揮主體作用，同時力求突出課堂的實踐性和創(chuàng)新性。
1、通過實驗器材提供動態(tài)真實的物象情景，啟發(fā)學生在物中悟理。努力體現(xiàn)“從生活中來，到生活中去”的物理課特點，力求做到學以致用。
2、重視壓強概念的建立過程和方法。學生在和諧、平等的氛圍中，參與探索、互相交流，采用“生生互動”、“師生互動”的多元教學模式,實現(xiàn)由“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變。
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