《春夜喜雨》PPT課件2
寫(xiě)作背景和思想基礎(chǔ)：
（1）安史之亂前夕，杜甫離開(kāi)長(zhǎng)安回陜西蒲城探親，不料爆發(fā)安史之亂，他一家人就過(guò)流亡生活，如今，終于在成都定居，這首詩(shī)就反映飽經(jīng)戰(zhàn)患流離之苦的杜甫獲得安穩(wěn)后的喜悅心情和渴望安寧的情懷。
（2）杜甫是一位關(guān)心民生疾苦的詩(shī)人，春雨來(lái)臨，百姓的莊稼可以獲得豐收，生活好轉(zhuǎn)，聯(lián)想到此，怎能不喜？
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及時(shí)的春雨,好像懂得季節(jié)時(shí)令.它來(lái)的時(shí)候催動(dòng)花草樹(shù)木萌發(fā)滋生.
細(xì)雨隨著那微風(fēng)悄悄地在夜間灑落,無(wú)聲無(wú)息滋潤(rùn)萬(wàn)物.
田野間的小路被烏云籠罩,一片漆黑.只有江面船上的燈火一片鮮紅.
清晨將會(huì)看到枝頭上鮮紅濕潤(rùn),成都街頭經(jīng)雨的花朵色彩將更艷更濃.
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1.題目《春夜喜雨》這四個(gè)字中哪一個(gè)字體現(xiàn)了作者的思想感情？
2.你能從修辭的角度對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)單的賞析嗎?
3.作者從哪些感覺(jué)角度對(duì)春雨以及雨后的世界作了描寫(xiě)?
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主題思想:
這是一首描繪并贊美春雨的詩(shī),“喜”字統(tǒng)攝全篇,表現(xiàn)作者因雨下得及時(shí)而喜悅的心情.贊美了春雨給大地帶來(lái)了蓬勃生機(jī),給人們帶來(lái)了豐收的希望.
布置作業(yè):
1.背誦并默寫(xiě)這首詩(shī).
2.搜集積累有關(guān)描寫(xiě)春雨得詩(shī)句,并與同學(xué)交流.
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合作討論 深入探究
1、詩(shī)中何處可見(jiàn)是“早春”之景？哪一句最能體現(xiàn)“早春”特色？
2、前兩句為何先寫(xiě)“小雨”、再寫(xiě)“草色”？
3、后兩句詩(shī)人為什么說(shuō)早春的“草色”要遠(yuǎn)比皇城的處處“煙柳”好呢？表達(dá)了作者怎樣的感情？
4、你記憶中有哪些描寫(xiě)春的詩(shī)詞、佳句？
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布置作業(yè):
1.背誦并默寫(xiě)這首詩(shī).
2.搜集積累有關(guān)描寫(xiě)春雨得詩(shī)句,并與同學(xué)交流.
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